星辰大海，不是人生的彼岸，而是每一段旅程的收獲。
闊別一年，奔赴山海的錫外德語班學(xué)子，寫下身處異國他鄉(xiāng)的肺腑之言。有在化學(xué)課堂上妙趣橫生的有機物分析實驗，也有星空下篝火旁的暢所欲言，有提著回收瓶去超市兌換的環(huán)保之舉，也有慢慢適應(yīng)德國高中學(xué)習(xí)的摸索嘗試。
張博聞
我是張博聞，于2018年在外國語中德班開始學(xué)習(xí)德語。2020年我來到了這所位于德國下薩克森州的?理?中——瑪琳奧，并開始了我的留學(xué)?活。
瑪琳奧內(nèi)最值得?提的，便是這?的?然環(huán)境。學(xué)校中央有?個?湖，Marienau See。湖邊?景秀麗，湖內(nèi)?態(tài)種類繁多。并且每?屆新?都必須在這跳?次?，從此正式成為瑪琳奧?。
學(xué)校后有?塊?野（雪天拍攝），每年秋天都會有機器來收成。冬天?，整??野被皚皚?雪遮蓋， 唯余莽莽。
順著?邊?道?路向前便是郁郁蔥蔥的森 林。這?，道路泥濘，兩邊樹??聳，??在歡快地跳躍，樹根旁還可時常找到不知名的真菌。
這位是我們學(xué)校的?中負責?——Herr Hinrichs，他是我這?年以來的?物、化學(xué)?師， 也正是因為他，我產(chǎn)?了對?化專業(yè)濃厚的興趣，接觸到了?些今后實驗室?必需的實驗設(shè)備 與?法。這兩張圖拍攝于Jugend Forscht AG（?年研究組社團），他正帶著社團成員做重要的有 機物分析實驗DNA—Gelelektrophorese（凝膠電泳，俗稱跑膠）。
這?的物理課也是很有意思。我們的Herr Simon?師??常nice，?且總能?實驗證明?切，?平也是超?。課間有什么對量??學(xué)不懂的問題，可以盡管向他提。
我的宿舍?活
這個??平?的宿舍，就是我的家，我在這?已經(jīng)連續(xù)住了6個?了。這?雖是半地下式結(jié)構(gòu)，但是陽光充?，陽臺上還可以養(yǎng)養(yǎng)植物，?活硬件設(shè)施也是?常?全，?個?廚房，?夠假期?養(yǎng)活??的了。
興趣使然，?且在?師的批準下，我還買了?整套釣具。平??可以在湖邊愜意坐下，邊欣賞景?邊釣?，當然前提是釣到的?拍個照就得放回去。
宿舍?前，?師也允許了我開辟??塊地做為花園。在這個?積不?的區(qū)域?，我種了滿地的??，還有??洋蔥。當然我的作物不?這些，學(xué)校后?還有Herr Karrasch?師送我的??花圃。有空了我就去打理我的這些作物。
要說什么技能進步最?，那肯定是烹飪。這?每逢?的假期，我都得??更?，為??做好??三餐。從?開始炒包菜都會炒糊，到后來做出宿舍??都搶著吃的爆炒?蛙，我成功變身“五星級?廚”。
總之，這六個?的瑪琳奧學(xué)習(xí)?活，給我?guī)淼氖斋@頗豐。在這?，能和同學(xué)們打成??，依靠的不是極?的德語?平，也不是每?都是1（滿分）的成績，?是對?活的熱情和豐富的愛好！
王睿源
我是無錫外國語學(xué)校2020屆德語班畢業(yè)生王睿源。
這是我在德國的學(xué)校馬格德堡諾博圖斯文理高中。當我第一天去上學(xué)，語言是很大的障礙，因為德國人說話很快。在我的第一節(jié)課上，我只聽懂了百分之十到二十的內(nèi)容。在德國一節(jié)課同樣也是45分鐘。每節(jié)課過后我們會有十分鐘的課間休息，有時十五分鐘。到了中午我們有三十分鐘的午休時間。但是因為疫情原因，學(xué)校的餐廳暫時沒有開放。
我們一般在下午一點零五分就會放學(xué)，但是在周二我們在下午三點零五分放學(xué)。在德國大部分吃的比較簡單，遠沒有中國的豐富。大部分都是圍繞著土豆，面包，香腸，酸菜和肉。麥當勞的口味和國內(nèi)的區(qū)別不大，但種類也沒有國內(nèi)的豐富。不過這里的披薩還不錯。 我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)都會去吃土耳其人售賣的D?ner。德國的數(shù)學(xué)不難，但也沒有想象中的那么簡單。我們的學(xué)校有很多的學(xué)科。例如：德語，英語，拉丁語，西班牙語，數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理，生物，地理，藝術(shù)，音樂，政治，歷史哲學(xué)，宗教。我的同學(xué)和老師們都很友好。不管有什么問題都可以直接問老師。老師們都很樂意回答學(xué)生的問題。
此外這里的作業(yè)相較于國內(nèi)而言少很多，有時候有的作業(yè)會有一到兩周的完成時間。所以需要妥善安排好自己的時間。并不是所有的作業(yè)都是筆頭作業(yè)，有時會以演講和做報告的形式來代替考試。演講需要搜索大量的資料以確保自己能夠流利的表達。一般需要準備一至兩個星期才能完成。
就我個人而言，在國外的學(xué)習(xí)需要更強的時間管理意識，需要勇于表達自己的看法并積極地參與課堂的討論。擁有自己的主見和觀點同樣也是非常重要的素質(zhì)。
周慶洋
我是2020屆無錫外國語德語班的周慶洋?，F(xiàn)在就讀于德國巴登符騰堡州的St. Blasien學(xué)校。這所學(xué)校位于群山懷抱之中，它具有悠久的歷史和深厚的文化。特別是位于學(xué)校旁大圓綠色穹頂?shù)陌吐蹇耸交浇烫?，更加體現(xiàn)出學(xué)校的文化底蘊。
我是2020年11月進入這個學(xué)校，并開始我的求學(xué)之旅！ 每天一早我們會先看一下寢室門上貼的一天詳細的課程安排，由于疫情的原因，所以我們一個星期面授，一個星期網(wǎng)課。通常我們7:35開始上課，這和國內(nèi)差不多，但不一樣的是，上課時間有的只有40分鐘，有的可長達1.5個小時。每天上午12:35放學(xué)，然后走讀生回家，住宿生下午自由活動，有的游泳，有的打排球，有的逛街購物，還有的在自習(xí)教室做作業(yè)，生活很愜意。18:35 晚飯過后就是我們自主學(xué)習(xí)時間。
當然，自習(xí)課分為兩節(jié)，如果有同學(xué)在第一節(jié)自習(xí)課，把作業(yè)都做完了，那第二節(jié)自習(xí)課的時間就能夠去學(xué)校足球場上踢球，晚上九點半熄燈睡覺，每天都很充實。
對于留學(xué)的感悟，首先在德國上學(xué)沒有國內(nèi)這么緊張，德國老師的上課氛圍比較輕松，以及老師講的也不是很難，空余時間能與其他國家的同學(xué)一起玩耍很開心。平時上課我 們都是使用德語交流，下課或者玩耍時間，我們德語中也會 加入英文來彌補德語詞匯量的不足，感覺語言真的非常重要，每時每刻都要使用它去交流。也許是我比較大方直爽的性格，所以很容易就和老師、同學(xué)們打成了一片。
我們班級只有26個人，老師很容易看到哪個同學(xué)上課開小差，因此大家聽課都十分認真。但有些方面，我還不是很習(xí)慣，由于德國學(xué)校實行走班制，所以有時候我不知道該去什么教室上課，導(dǎo)致我經(jīng)常走錯教室。至于作業(yè)量以及學(xué)習(xí)難度對于我們國內(nèi)去的同學(xué)來說不是問題。因為他們偏重講概念，深層問題還較少涉及，所以很容易就能理解上課的內(nèi)容。
總之，在德國讀書的這段時間里，我感覺非常開心，生活也很有規(guī)律！
杜明宇
我是無錫外國語2020屆德語班的杜明宇。我于今年三月到達德國，目前在德國的馬格德堡Dom Gymnasium就讀。
我已經(jīng)在德國學(xué)習(xí)了兩個月，感覺到德國學(xué)校的學(xué)習(xí)方式和國內(nèi)相比有很大的區(qū)別。比如說，在國內(nèi)我們會有固定的教室來上課，可是在德國并不是這樣，我們每門課有不同的教室，而且并不是每門課都是同一批學(xué)生。比如說語言課，我現(xiàn)在在學(xué)校一共學(xué)習(xí)三門語言，德語、英語、法語。德語在這就是母語，英語是第一外語，除此之外我們必須再選擇一門語言作為第二外語。我的朋友們就有學(xué)習(xí)西班牙語或者俄語作為第二外語的。我的第二外語是中文，第三外語是法語，第三外語普遍沒有要求，我其他的同學(xué)學(xué)的都是拉丁語。德國課堂的授課方式也和國內(nèi)不一樣。在德國，老師看重的是上課的思考，需要學(xué)生積極主動地發(fā)言，他們不喜歡學(xué)生只會埋頭做題目。另外，德國的節(jié)假日也很多。我在德國待了三個月，假期就放了一個月，所以這對于學(xué)生自我學(xué)習(xí)和管理的能力有著較高的要求。
至于我的假期生活，由于疫情的原因我也沒什么可以做的，日常就是去超市購物。德國這里和國內(nèi)有一點不同。我們買瓶裝水的時候，瓶子上標明著可回收的標志，每個瓶子去超市能折現(xiàn)0.25歐元（接近人民幣4元），所以在德國你基本看不到大街上會有空水瓶，這種回收利用的舉措，我認為國內(nèi)超市可以效仿一下，為我們的環(huán)境保護作出貢獻。
鄭舒云
我是無錫外國語學(xué)校2020屆德語班的鄭舒云。不知不覺已經(jīng)過去到德國已經(jīng)兩月有余了，回想起剛踏上德意志土地的場景，一切都還歷歷在目。
這是我的學(xué)校，?kumenisches Domgymnasium，位于馬格德堡的地標性建筑Dom大教堂旁，離宿舍不算遠，有電車可以直達。每天早晨7點50分上學(xué)，下午小課就是2點40分放學(xué)，大課則是3點25分，每天四節(jié)課，一節(jié)課90分鐘，課間休息半小時，課程方面的話，有德語，數(shù)學(xué)，英語，法語，物理，化學(xué)，歷史，地理，社會，生物，音樂，藝術(shù)，體育，宗教。剛開始的時候確實非常不適應(yīng)很多東西都聽不懂，好在老師和同學(xué)們都十分友善，很樂意幫忙，現(xiàn)在情況已經(jīng)好些了。
德國學(xué)生放的假也和中國學(xué)生有許多不同，每到假期，宿舍的老師也會安排了許多有意思的活動，例如遠足、郊游、電影之夜等等，這很好幫助了我們進一步的了解德國的歷史文化每一次活動都收獲頗豐。
追風(fēng)的少年們，眼里有光，心里有夢，在德國的土地上成長與體驗別樣的人生。留學(xué)，是一種學(xué)習(xí)方向的選擇，同樣也是從認識自己，到超越自己，最后到接納自己的過程。
無錫外國語學(xué)校雙語部德語班
項目優(yōu)勢
德國重點高級文理中學(xué)招生綠色通道，享有德國學(xué)生同等身份和福利，以德國高中生資格畢業(yè)，進入免費的德國公立大學(xué)就讀深造。德國擁有強大的經(jīng)濟和工業(yè)實力、廣闊的就業(yè)前景和優(yōu)越的移民政策。大學(xué)畢業(yè)生可以獲得18個月的找工作簽證，并且有資格申請歐盟“藍卡”和永久居留權(quán)。
課程特色
① 雙語授課
中西合璧的課程，立足中國基礎(chǔ)教育，踐行德國素質(zhì)教育。
② 無縫銜接
從小學(xué)到高中，全學(xué)段德語教學(xué)，對接德國教育體系。
③ 王牌師資
德語教研室核心教師均具有碩士及以上學(xué)歷，具有10余年的一線從教經(jīng)驗。
④ 多元渠道
無錫外德國班已與45所德國高級文理中學(xué)及知名大學(xué)開展多渠道、深層次的合作交流，旨在培養(yǎng)全球化人才，打造留德新航道。
⑤ 小班教育
德國班每班不超過20人，結(jié)合學(xué)生個性特征，針對性定制輔導(dǎo)。
⑥ 接軌國際
德國班設(shè)置靈活多樣的走班模式，鼓勵學(xué)生自主選擇興趣課程。
升學(xué)規(guī)劃
初一入學(xué)，通過三年初中的德語學(xué)習(xí)+專業(yè)學(xué)習(xí)，達到德語B1或B2等級要求，進入德國初三或高一就讀。