為激發(fā)我校數(shù)學(xué)教師對課堂教學(xué)實施的深入思考，切實提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效，增強兩所學(xué)校教師合作、交流和探討，11月11日無錫外國語小學(xué)部數(shù)學(xué)老師齊聚新吳區(qū)旺莊實驗小學(xué)，與兄弟學(xué)校開展了同課異構(gòu)課堂教學(xué)合作研討活動。
外小莊夢瑤和旺小戴英吉老師分別執(zhí)教了三年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略-從條件想起》這一課。
莊夢瑤老師教學(xué)層次分明，以猜猜莊老師的身高導(dǎo)入今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，小猴摘桃的情景引入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生像小說里的偵探一樣去尋找條件和問題。引導(dǎo)學(xué)生理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，整理思路和解決問題。
戴瑩吉老師注重培養(yǎng)學(xué)生思考的能力，課堂開始前播放曹沖稱象的視頻，讓學(xué)生知道策略的重要性。整節(jié)課以學(xué)生為主體，利用教具輔助教學(xué)，課堂中多次展示學(xué)生的成果來推動整節(jié)課的進(jìn)行。
最后，凌國偉老師對本次活動做了總評，凌老師充分肯定了兩節(jié)教研課的實踐成果，并提出教師在教學(xué)時要注重學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光去觀察，數(shù)學(xué)思維去思考，數(shù)學(xué)語言表達(dá)。相信在專家的指導(dǎo)下，每一位教師也將會乘風(fēng)破浪，勇往直前，在構(gòu)建數(shù)學(xué)思維課堂上且行且思。
