外國語開展“基層組織建設提升年”活動方案
為全面貫徹落實黨的十八大關于黨建工作的部署要求，認真貫徹落實市委、市教育工委關于開展“基層組織建設提升年”活動的工作部署，圍繞實施“八大提升行動”，結合學校實際，制定開展“基層黨組織建設提升年”活動實施方案。
一、指導思想和工作目標
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大精神，圍繞中心、服務大局，以提高黨建科學化水平為目標，通過開展基層黨組織建設提升年活動，夯實黨執(zhí)政的組織基礎，激發(fā)黨組織的生機活力，增強黨員的素質能力，更加堅定實施素質教育，更加自覺加強師德師風建設，更高標準提升教育質量，更高水平實現(xiàn)滿意。使黨組織充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的戰(zhàn)斗堡壘作用，為學校的“科學發(fā)展、人民滿意”提供堅強的組織保證。
二、重點工作和主要措施
（一）圍繞黨建“四項基本要求”，進一步提升領導班子作風。
1、總支一班人帶頭學習黨的十八大精神，黨建理論，切實轉變領導干部的思想作風、工作作風，增強“領導即服務”的意識，從整體上提高領導班子引領學校科學發(fā)展的執(zhí)行力。
2、加緊黨支部委員會的改選工作。加大年輕干部培養(yǎng)力度，研究落實有效的培養(yǎng)措施，促進年輕干部加快成長，鼓勵德才兼?zhèn)?、業(yè)績突出、群眾公認的優(yōu)秀人才脫穎而出。
3、加強制度建設，進一步健全和落實校級議事、學習、辦事規(guī)則，實現(xiàn)領導活動制度化、領導行為規(guī)范化、領導管理科學化。堅持重大問題民主決策，進一步發(fā)揮民主協(xié)商和教代會等民主渠道的功能，不斷提高凝心聚力和化解矛盾的能力。
4、加強領導班子的黨風廉政建設。認真落實《廉政準則》等有關文件精神，抓好黨支部委員以及中層以上干部集中輪訓，倡導領導班子和領導干部廉潔自律，明確領導責任分工，規(guī)范干部廉潔測評機制，提高領導班子廉潔自律的自覺性。
5、落實黨務、政務、校務公開等民主管理制度，擴大民主渠道，保障師生和群眾的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權。努力創(chuàng)建“活動有計劃、議事有制度、學習有陣地、辦事有保障、事業(yè)有發(fā)展”的“五有”基層黨組織。
（二）夯實“基層組織建設提升年”基礎，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
1、以理想信念為根本，以黨性教育為核心，以道德建設為基礎，深入學習黨的十八大精神，認真開展“學黨章、用黨章”活動。堅持黨員標準，嚴把黨員“入口”關，重視在優(yōu)秀骨干和青年教師中發(fā)展黨員，進一步優(yōu)化黨員隊伍結構。強化黨員管理，嚴格組織生活，做好民主評議黨員工作，及時處置不合格黨員，永葆黨員隊伍的先進性和純潔性。
2、把建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨員隊伍有機結合起來，在全校黨員中開展“講黨性、重品行、作表率”活動。要求全體黨員自找壓力、自立目標，自覺接受廣大師生監(jiān)督，把學習實踐活動制度化、常態(tài)化、長效化。
3、以“一名黨員就是一面旗幟”的風范，開展黨員干部家訪教師活動，真情傾聽教師們的需求與呼聲。實施對“愛心生”的幫扶行動，主動聯(lián)系學困生、單親生、心困生和貧困生，積極開展“結對幫扶”，為教職工起表率作用。
4、利用學校教育資源的優(yōu)勢，開展黨員教師“義務送教進社區(qū)”活動，充分發(fā)揮好教育應有的服務群眾、服務社會的功能。
5、堅持“三會一課”制度，創(chuàng)新教育方式，讓教職工接受黨的知識教育。重視對入黨積極分子的培養(yǎng)，年內(nèi)計劃轉正2名預備黨員，發(fā)展4名新黨員。
6、堅持黨支部年度目標考核制度。建立黨員定期評議基層黨組織領導班子成員制度。在黨員民主評議黨支部目標考核的基礎上，評選表彰先進黨支部和優(yōu)秀黨員。
（三）立師德，鑄師魂，進一步提升師德師風
1、加強德育隊伍建設。全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，貫徹教育部《中小學班主任工作規(guī)定》，把師德建設作為學校辦學質量和水平評估的重要指標。以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。
2、開展法制教育、學風和學術規(guī)范教育、心理健康教育等。落實新教師崗前培訓，加強對學校班主任、輔導員等專題培訓，定期開設班主任工作案例交流，加快建設師德高尚、熱愛學生、業(yè)務精湛的骨干班主任隊伍。
3、樹立榜樣，典型引路，大力宣傳、學習教書育人先進個人和先進集體。建立教師自評、互評、家長評教師、學生評教師相結合的考評機制，把師德考核作為教師職務聘任、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，年度評選學校先進工作者，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀年級組長、優(yōu)秀學科組長。
4、倡導誠信從教，切實解決師德建設中存在的突出問題。尊重學生人格，杜絕體罰和變相體罰學生的行為；嚴禁向學生推銷教輔資料其他商品；不得索要或接受學生、家長財物等，凡發(fā)現(xiàn)有違師德師風行為，堅決實施“一票否決制”。
（四）提升辦學內(nèi)涵，打造特色品牌
1、強化教育人才專業(yè)培訓。以業(yè)務能力建設為核心，以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點，以校本培訓為基礎，深入開展教師全員培訓。認真執(zhí)行國家有關專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定，建立教師終身學習的長效機制。堅持教師業(yè)務培訓制度，嚴格教學質量管理。持續(xù)開展教學練兵，實施“青藍工程”導師制，通過結對、引路、壓擔子的方式，定期組織青年教師技能大賽，加快青年教師培養(yǎng)力度，促進青年教師加快成熟。
2、加強學科帶軍人才建設，定期舉行骨干教師示范課、展示課。設立學校名師工作室，為骨干教師創(chuàng)造展示才華的環(huán)境和條件。
3、加強學科建設，形成團隊合力。切實提高學科組、備課組活動的實效性。學科組活動內(nèi)容以工作研討和部署為主，重點研究解決教學實踐中遇到的疑難問題。備課組活動側重強調(diào)集體備課“五統(tǒng)一”制度、教師輪流主備課制度、教師個人“二次備課”等制度。各學科要積極參與市教研部門、學校管理中心或兄弟學校組織的教學研討和公開課活動，拓展視野，汲取經(jīng)驗。
4、創(chuàng)新教學模式，實施有效教學，按照新課標的要求積極推進教與學方式的改革。尊重學生的課堂主體地位，積極創(chuàng)設師生平等、民主、開放的課堂氛圍，引導學生有效地學習；努力提高作業(yè)訓練的有效性，提倡精選作業(yè)、自編作業(yè)，杜絕重復、無效練習；努力提高課外輔導的有效性，有針對性地為學生釋疑解惑，查漏補缺；努力提高考試考查的有效性，科學命制試卷，充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。
5、堅持以研促教。各學科組要從本學科教學需要出發(fā)，確定一個以上研究課題，爭取市級以上立項。鼓勵教師結合自身實際，設立個人研究課題，進行專題研究。學校校園網(wǎng)辦好“學科天地”專欄，為學科教學研究和學術交流提供平臺。學校層面重點圍繞“民辦學校管理機制創(chuàng)新”、“教師發(fā)展工程”、“現(xiàn)代德育工程”、“教學質量提升工程”等主題，有計劃地組織集體攻關研究，全方位進行系統(tǒng)建構，為學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供可資決策參考的理論與實踐依據(jù)。
6、抓好外語和國際教育的特色品牌建設。重視學生的英語聽說讀寫能力，積極開展雙語教學實驗探索，開設好小語種選修課程。組織學生出國修學訪問，拓展國際視野，提高英語口語實際應用能力。繼續(xù)推進美國常春藤國際教育項目，國際班的教育教學管理實現(xiàn)與美國合作高中的緊密對接，適應學生赴美國學習、生活的能力要求，對學生實施富有針對性的教育，全面發(fā)展學生的綜合素質和能力。
（五）創(chuàng)新育人機制，全面提升素質，培育一代新人。
1、 加強德育課程建設。充分發(fā)揮課堂教學的德育主陣地作用，開齊上好思想品德課、班會課、團會課等德育課程，實施全科德育，開發(fā)地方和學校德育課程，形成體現(xiàn)時代主旋律和地方特色、校本特色，滿足學生個性發(fā)展需要的校本德育課程體系。
2、發(fā)揮團隊干部在德育工作中的重要作用。加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，建立家長委員會，擴展校外輔導員隊伍，進一步強化“三結合”育人機制。
3、加強德育陣地建設。廣泛開展校園文化藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等校園文化活動，大力推進學生社團建設，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，豐富學生課外生活。完善校園廣播站、電視臺、校園網(wǎng)、宣傳欄、團隊活動室等德育設施，實現(xiàn)環(huán)境育人。加強校外活動陣地建設，拓展學生校外實踐基地，積極開展學生“行知大學堂”社會實踐活動，增強學生社會責任感。鼓勵學生每周參加社區(qū)活動一小時，活躍假期生活。
4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學的思維方法以及健康的心理品質，加強對家庭教育的指導，辦好網(wǎng)上家長學校，倡導科學的家庭教育理念和方法，虛心傾聽來自各方的意見和建議，推動家校合作育人。
5、加強德育活動建設。按照市教育局統(tǒng)一部署，結合學校實際，圍繞宣傳貫徹十八大，培養(yǎng)學生的愛國情懷。組織好五月歌會以及校園文化藝術節(jié)。廣泛開展主題鮮明、豐富多彩、富有教育意義的德育實踐活動，有計劃地開展“文明禮儀伴我行”、“學會感恩，銘記親情”、 “革命傳統(tǒng)永不忘記，民族精神代代傳”、倡導文明自律上網(wǎng)等主題活動，利用主題班會、志愿服務等多種形式，增強學生服務社會的責任意識。
（六）抓住民主評議中存在的突出問題，提升服務水平
結合開展“作風建設年”活動中存在的不足，將采取如下措施：
1、加強作風建設宣傳力度，濃厚校園作風建設氛圍，建立社會監(jiān)督機制。在校園網(wǎng)上設立師德師風師德信箱、公布投訴電話，讓學生、家長、新聞和社會輿論對師德師風的監(jiān)督。
2、增強服務意識，提高工作效能。切實增強后勤服務教學一線、服務師生的意識，實行規(guī)范化管理。健全后勤人員崗位績效考核、評價和獎懲制度，努力提高師生的飯菜質量，成立學生膳食委員會，多方聽取后勤服務的意見和建議，主動為師生服務，全面提升服務質量和水平。
3、健全完善財務管理制度。涉及學生費用項目一律實行公示制；凡大宗物品采購和師生春秋游、出國修學等項目均實行公開招標。初中部、小學部、國際教育的辦學成本均實行獨立核算。
4、加強安全工作，創(chuàng)建平安校園。重點做好學校安全保衛(wèi)工作，嚴格實行消防、食品、交通、值班值勤等方面的內(nèi)部安全制度；加強對食堂和小賣部的衛(wèi)生管理，嚴把食品采購、清洗、烹飪、貯存、消毒等關口，嚴防投毒、食物中毒事故的發(fā)生；加強安全教育，增強師生的防范意識和自護自救能力。
5、優(yōu)化校園環(huán)境，保持文明衛(wèi)生。做到地面無垃圾，墻壁無污損，車輛停放整齊，室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序；校園環(huán)境布置美觀大方，體現(xiàn)人文性、教育性，黑板報、宣傳櫥窗內(nèi)容及時更新。加強衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣。積極開展中學生青春期教育、艾滋病防治教育。學生中出現(xiàn)群體性傳染病要及時采取隔離、治療措施。學校建立衛(wèi)生保潔責任制和檢查評比制度，積極開展文明辦公室、文明班級等創(chuàng)建活動。
三、實施步驟
（一）動員部署（3月20日前完成）。
1、宣傳發(fā)動。及時召開黨員大會，采取多種形式宣傳發(fā)動，把基層組織建設年工作動員部署到每一個黨員。
2、深入開展調(diào)研。對本校黨組織進行一次全面的調(diào)查研究，把黨政共同負責制的落實情況，黨支部、團支部、學生會作用發(fā)揮情況作為調(diào)研重點，切實摸清底數(shù)、找準問題。
（二）健全組織，全面覆蓋（3月底前完成）。
在深入調(diào)查摸底、對照黨建“四項基本要求”，按照有利于黨支部開展活動和發(fā)揮作用的要求，選舉成立支委會，明確管理主體，理順黨員組織關系。
（三）整改提高，晉位升級（4月—10月底）。
1、制定整改方案。按照鞏固先進、推動一般、整頓后進的要求，找準存在的關鍵問題，明確改進提高的目標和措施。
2、推進普遍升級。要梳理黨支部的有效做法，總結工作經(jīng)驗，在此基礎上，確立對照標準，認真抓好整改落實。
（四）總結驗收，形成機制（11月—12月底）。
1、進行總結交流，開展專項表彰，對成績突出先進個人進行表彰，樹立典型。
2、宣傳先進典型。通過多種形式和載體廣泛宣傳師德師風建設的先進經(jīng)驗和師德高尚的教師典型，在全校形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。
3、建設提升年總結。年底前對組織建設年活動進行全面系統(tǒng)的回顧和總結。