無錫外國語學校2011-2012學年度工作要點
截止今年暑假，無錫外國語學校在無錫市教育局和市學校管理中心的關心支持下，全面完成了學校規(guī)范改制工作。2011-2012學年將是學校繼往開來的關鍵性學年。我們務必堅定信念，以黨的十七大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指引，認真貫徹“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，秉承“鼎新力行”的校訓，努力踐行“為學生發(fā)展服務，為學生成功奠基”的辦學理念，堅持優(yōu)質(zhì)發(fā)展，以生為本，精心育人，著力培養(yǎng)高素質(zhì)、寬視野、強能力的時代新人；堅持創(chuàng)新發(fā)展，解放思想，抓住關鍵，務實推進思想觀念、學校管理機制的全面轉(zhuǎn)型；堅持和諧發(fā)展，以師為本，凝聚人心，傾力鍛造德藝雙馨、愛生樂業(yè)的優(yōu)秀教師團隊；堅持特色發(fā)展，科學前瞻，拓展優(yōu)勢，精心打造內(nèi)蘊豐富、人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育品牌。
一、優(yōu)化學校管理，推進機制創(chuàng)新
1.明晰管理責任，嚴格干部考核。適應現(xiàn)代學校制度建設和課程改革的要求，中層職能部門從新學期起更改稱謂：原辦公室改稱綜合辦公室，原政教處改稱學生工作處，原教務處改稱教學管理處，原教科室改稱教師發(fā)展處，原總務處改稱后勤服務處，據(jù)此更好體現(xiàn)各職能部門的崗位性質(zhì)、職責范圍與服務功能。學校對管理干部實行目標責任考核制，要求管理干部在職責范圍內(nèi)主動高效開展工作，全心全意服務教學一線。對干部的工作績效考核結(jié)果作為獎懲和職務任免的重要依據(jù)。
2. 落實管理規(guī)范，深化管理改革。認真貫徹《江蘇省中小學管理規(guī)范》，全面提升學校管理水平。結(jié)合校情研究制定《無錫外國語學校管理規(guī)程》，并建立完善各項規(guī)章制度，使一切工作均有章可循。注意糾正沿用公辦學校管理模式的習慣傾向，逐步轉(zhuǎn)變教職工思想觀念，自覺適應民辦體制下的管理運作方式。穩(wěn)步推進學校內(nèi)部管理體制改革，全面推行干部、教職工全員聘用制，實現(xiàn)干部能上能下，人員能進能出，逐步打破“鐵飯碗”；全面推行真正體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬的教職工績效考核工資制，薪酬分配與績效考核緊密掛鉤，實現(xiàn)向一線教師傾斜，向一線骨干教師傾斜，向終身服務學校事業(yè)的教師傾斜，逐步打破“大鍋飯”。
3. 堅持民主決策，實行校務公開。建立健全學校領導班子集體議事制度，集思廣益，群策群力，確保決策的準確性、科學性。保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，堅持校務公開，暢通民主渠道，虛心聽取教職工的意見和建議。完善教代會制度，凡涉及教職工切身利益的改革方案和重要事項，都交由教代會或教師大會討論審議。學校認真辦理教代會提案，及時公開答復。同時建立健全理事會制度，主動聽取家長和社會各界對學校工作的意見，接受社會各方面的監(jiān)督。
二、加強隊伍建設，提高師德師能
1. 恪守師德規(guī)范，弘揚高尚師德。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，重點針對師德方面存在的突出問題，積極開展師德教育活動，引導教師自覺塑造良好師表形象。組織教師學習師德標兵和身邊榜樣的優(yōu)秀事跡，深化以“愛生”為主題的師德實踐活動，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為，堅決反對以牟利為目的的“有償家教”，堅決制止私自組織學生購買教輔用書的違規(guī)行為。學校制定《師德師風考核實施細則》，在評先評優(yōu)、職稱評定和績效考核中，對有嚴重違規(guī)行為、造成極壞影響的實行“一票否決”制。
2. 重視教師培養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展。建立完善教師培養(yǎng)機制，不斷改進培訓形式，豐富培訓內(nèi)容，提高培訓的實效性。積極鼓勵教師參加高一層次學歷進修和各類專業(yè)培訓、技能競賽，積極撰寫、發(fā)表教學論文。有計劃地組織開展各類校本培訓活動，不斷提升教師隊伍整體業(yè)務水平。認真實施“教師專業(yè)發(fā)展工程”，全面落實“導師制”，充分發(fā)揮中老年骨干教師的傳幫帶作用。35周歲以下青年教師人人制定個人專業(yè)成長規(guī)劃，明確成長目標和具體措施。
3. 全面關心教師，提高幸福指數(shù)。積極實施暖人心工程，給予教師人文關懷，做到既事業(yè)留人，又感情留人、待遇留人，全面關心教師的思想、工作和生活。注重在教學一線的教師中培養(yǎng)、發(fā)展黨員；盡力改善教師辦公條件；積極開展工會活動，豐富教師校園生活；對家庭經(jīng)濟困難的教師，給予“尚德愛心基金”資助。學校確保教師年均收入相當于或略高于公辦教師平均收入水平，并研究制定旨在鼓勵教師終身服務學校事業(yè)的獎勵政策，解決教師的后顧之憂。
三、堅持德育為先，創(chuàng)新德育模式
1. 健全德育機制，整合德育力量。積極探索德育機制創(chuàng)新，努力把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程。進一步完善德育工作機構(gòu)，充實、整合學校德育隊伍力量，團委、少先隊委與學生工作處合署辦公。切實加強班主任隊伍建設，認真組織班主任工作業(yè)務培訓和經(jīng)驗交流等活動。全校教職工人人當好德育工作者，實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務育人。完善學校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，加大家校合作、齊抓共管的力度。加強學生社會實踐基地建設，增設尚德太陽能、物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)實驗中心等為我校學生科技創(chuàng)新教育實踐基地；增設中國人民解放軍東海艦隊（上?；兀┑葹槲倚W生國防教育實踐基地。
2. 理清工作思路，提高德育實效。遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)時代發(fā)展新情況和青少年成長的新特點，抓住影響學生道德觀念形成和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，不斷改進德育方式，優(yōu)化德育形式，豐富德育內(nèi)容，提高德育工作的針對性、實效性。注重針對當代青少年責任感缺失的突出問題，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感。從學生基礎文明養(yǎng)成教育切入，深化“孝敬父母、尊敬師長、禮敬同伴”的“三敬”教育，分階段有序開展專題教育活動。切實加強班集體建設，培養(yǎng)學生的集體主義精神，增強集體榮譽感，培育優(yōu)良班風和優(yōu)良學風。
3. 突出實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自主能力。通過廣泛開展德育實踐活動，引導學生在親身體驗中不斷提高思想覺悟和道德修養(yǎng)。積極開展學生自我服務性實踐活動，鍛煉學生自理自立的能力，學會當家作主，自己的事情自己做，自己的問題自己解決。積極開展手拉手互助活動、社區(qū)服務活動、青少年志愿者行動等社會公益性實踐活動，教育學生從小懂得要為他人、為社會、為國家承擔一份責任，應盡一份義務，真切感悟人生的意義。各類德育實踐活動要充分發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)學生的自覺自愿性和自主參與性，并賦予學生自主策劃、自主安排的權(quán)利。
四、推進課程改革，強化質(zhì)量管理
1. 嚴格教學常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控。從抓教學常規(guī)入手，積極推進課程改革實驗。認真執(zhí)行國家及地方課程方案，開齊開足開好各類課程。充分發(fā)掘?qū)W校和地方課程資源，開發(fā)校本課程。全面落實教師教學工作“五認真”基本要求，以及教師集體備課“五統(tǒng)一”制度，實施精細化管理。實行領導干部和專家預約聽課或隨機推門聽課制度，聽后必評，反饋意見。認真做好期中、期末各學科教學質(zhì)量分析，并通過座談會、問卷調(diào)查等形式，開展學生和家長評教活動。
2、創(chuàng)新教學模式，實施有效教學。積極推進教與學方式的改革，關注教師備課的有效性，要求教師整體把握課堂教學目標以及教材和學生實際，選擇合理的教學策略和學習策略；關注教師上課的有效性，尊重學生主體地位，積極創(chuàng)設師生平等、民主、開放的課堂氛圍，引導學生有效地學習；關注作業(yè)訓練的有效性，提倡教師精選作業(yè)、自編作業(yè)，杜絕重復練習、無效練習；關注課外輔導的有效性，精心選擇輔導內(nèi)容，有針對性地為學生釋疑解惑，查漏補缺；關注考試考查的有效性，科學命制試卷，充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。
3、濃厚學術氛圍，營造學科特色。堅持以研促教，營造濃厚的學術研究氛圍。重點圍繞課程改革和教學實際中遇到的疑難問題，廣泛深入開展“草根化”教學研究。各學科組都要從自身需要出發(fā)，確定一個以上重點研究課題，有計劃地進行集體攻關研究。其中外語學科組應重點就如何有效提升外語教學質(zhì)量，打造外語教學特色品牌，從開發(fā)外語校本課程、優(yōu)化課堂教學模式、提高學生口語聽說能力、開設小語種選修課程等方面，全方位進行系統(tǒng)建構(gòu)。鼓勵教師結(jié)合自身實際，設立個人研究課題，進行專題研究。校園網(wǎng)和《學校通訊》開辟教師論壇專欄，為教師發(fā)表博文提供平臺，促進互相交流。
五、打造小學品牌，提高社會聲譽
精心打造師資隊伍強、常規(guī)管理細、教育質(zhì)量優(yōu)、社會聲譽好的優(yōu)質(zhì)示范小學品牌，重點抓好小學教師隊伍建設。思想觀念上要注意引導教師正確認識自身發(fā)展和學校發(fā)展的關系，牢固樹立“校興我榮”的使命感和責任感；業(yè)務上要從加強教育教學基本功訓練入手，鼓勵教師“學、思、寫”，刻苦鉆研現(xiàn)代教學理論，經(jīng)常開展學習交流評比，做到邊學邊干，邊思邊寫，人人做教學的有心人，人人思考教學上的問題，人人都有經(jīng)驗積累；管理上既要做到制度化，對教師嚴格要求，又要做到人性化，注重激發(fā)教師內(nèi)在前進動力。要為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件，搭建平臺，爭取市、區(qū)教研部門的學術支持，加強與周邊兄弟學校的教學合作研究，切實提高教師的教科研水平；經(jīng)常性開展聽評課、教育論文競賽、基本功大賽等教學練兵活動，引領教師不斷提高教育教學業(yè)務水平和能力。
六、引入市場機制，創(chuàng)新后勤管理
認真貫徹無錫市《關于積極推進全市中小學后勤服務社會化改革工作的指導意見》精神，不斷激發(fā)學校后勤服務活力，提高后勤服務質(zhì)量。堅持積極穩(wěn)妥、循序漸進的原則，做到統(tǒng)籌兼顧、多形式推進，逐步把學校后勤部門從學校管理體系中分離出來，組建成一個自主經(jīng)營、獨立核算的學校后勤服務實體。目前主要應抓好后勤服務規(guī)范化管理，強化后勤管理制度意識，建立健全相關制度，堅持按制度和程序辦事，克服盲目性和主觀隨意性；增強后勤人員服務意識，提高思想素質(zhì)，增強工作的自覺性、主動性；優(yōu)化考核激勵機制，建立健全崗位履職績效考核、評估和獎懲制度，多勞多得，獎勤罰懶，充分調(diào)動后勤人員的工作熱情。要高度重視學?，F(xiàn)有資源的充分、合理、綜合利用，實現(xiàn)精細化管理，加強對師生節(jié)約用電、用水的督促與檢查，加強對學生愛護公物的教育；高度重視做好學校安全保衛(wèi)工作，嚴格實行消防、食品、交通、值班值勤等方面的內(nèi)部安全制度，落實相應的安全防范措施，防范各種安全事故的發(fā)生。
無錫外國語學校維系著政府、社會和數(shù)千學生家長的殷切期望，也關系到全校教職工的長遠切身利益。相信只要我們堅持凝心聚力抓教育，勵精圖治謀發(fā)展，我們定能邁開堅實的步伐，迎來燦爛的明天。