構(gòu)建家校溝通橋梁，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
——無錫外國(guó)語學(xué)校初一、初二家長(zhǎng)會(huì)圓滿落幕
為了反饋學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況和在校生活情況，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解學(xué)校的教育理念和教育方式，我校于11月19日和11月20日下午4點(diǎn)分別召開了初一、初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
立冬已過，天氣陰冷，卻絲毫沒有影響家長(zhǎng)來校的熱情。家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天有不少家長(zhǎng)提前來到學(xué)校，與任課老師見面交流。
各班級(jí)都為家長(zhǎng)會(huì)做了細(xì)致的準(zhǔn)備，布置了教室黑板迎接家長(zhǎng)到來，班主任們還精心制作了多媒體課件，展示了學(xué)校和班級(jí)主要活動(dòng)中孩子們快樂活潑的身影，每翻過一頁都帶給家長(zhǎng)們?cè)S多驚喜。班主任們對(duì)自己班級(jí)半個(gè)學(xué)期以來的各方面工作進(jìn)行了全面總結(jié)，任課老師們分析了期中考試情況，肯定了孩子們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)了本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合學(xué)校共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)期間，各班級(jí)都座無虛席，不少家長(zhǎng)認(rèn)真記錄要點(diǎn)，并不時(shí)給予老師熱烈的掌聲。
會(huì)后，家長(zhǎng)們與班主任及任課老師進(jìn)一步交流，在輕松而和諧的交流氛圍中，家長(zhǎng)們深入了解了自己孩子的學(xué)習(xí)及住宿生活情況。不少家長(zhǎng)表示，感謝學(xué)校教師的辛苦耕耘、無私奉獻(xiàn)，將一如既往地支持學(xué)校工作，配合學(xué)校共同教育孩子，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
這次家長(zhǎng)會(huì)架起了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通橋梁，展示了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)校貌，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離，為繼續(xù)培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生打下了良好的基礎(chǔ)。相信在家校合力之下，無錫外國(guó)語學(xué)校今后的教育教學(xué)管理工作定會(huì)有取得更大的進(jìn)步。
和孩子一起 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
——記外國(guó)語初一（1）班第一次家長(zhǎng)會(huì)
初一（1）班家長(zhǎng)：馮萍
期中考試結(jié)束，學(xué)校及時(shí)安排了家長(zhǎng)會(huì)，這是孩子升入初中以來第一次家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)期來，家長(zhǎng)和孩子一起適應(yīng) 著小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變：作息時(shí)間的變化，知識(shí)點(diǎn)的拓展加深，以及孩子青春期生理心理的萌動(dòng)?？梢哉f，會(huì)前的我迷茫困惑過，如何伴隨孩子健康成長(zhǎng)？如何教育孩子？如何做好家長(zhǎng)？如何配合老師？如何提升學(xué)習(xí)成績(jī)？家長(zhǎng)會(huì)上我聆聽老師所講，似乎找到了方向。
提前十分鐘入會(huì)，收獲了滿滿的感動(dòng)?！爸?**家長(zhǎng)”每個(gè)孩子的座位上都放著一份驚喜，這封信不僅引導(dǎo)家長(zhǎng)快速對(duì)號(hào)入座，更是家長(zhǎng)會(huì)前，孩子和父母的一次心靈對(duì)話。女兒娟秀的字體告訴我，本命年的她踏入初中，從三年級(jí)第一次聽說外國(guó)語成志班，到初一置身成志班，原來的佼佼者，組成的新集體，競(jìng)爭(zhēng)之激烈，有些措手不及。勵(lì)志短片《永不放棄》，主人公布洛克在教練的鞭策鼓勵(lì)下，負(fù)重爬行，超越自我，讓她重拾信心，勇于接受初中三年的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取升入理想的高中。最后以“Ｉ love you！”的祝詞結(jié)束書信。謝謝初一年級(jí)組長(zhǎng)王艷老師的金點(diǎn)子，一份書信拉開了家長(zhǎng)會(huì)的帷幕。
首先是語文魏老師講話，年青的她，臉上始終洋溢著親切的微笑：語文是我們的母語，是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，是需要腳踏實(shí)地，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗的科目。成績(jī)由基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解兩部分構(gòu)成。語文的學(xué)習(xí)重在讀，端正的讀書姿勢(shì)，大聲的朗讀，一遍又一遍的讀，有感情的讀；語文學(xué)習(xí)重在積累，字詞的積累，優(yōu)美段落的積累，描紅，練字，摘抄，日積月累，不容忽視；語文的學(xué)習(xí)，應(yīng)試教育，重在背誦默寫，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)代文，古詩，文言文，熟練背默。
資深數(shù)學(xué)黃老師，盡管身體微恙，這兩天病假在家，也不放棄這次和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。他言簡(jiǎn)意賅：一、邏輯思維，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅要做到小學(xué)的認(rèn)真聽，認(rèn)真寫，更需要孩子思維方式的轉(zhuǎn)變，代數(shù)，方程，幾何，函數(shù)的滲入，邏輯上環(huán)環(huán)相扣，經(jīng)常獨(dú)立思考，鍛煉思維，可以增加思維的深度，拓寬思維的廣度。每一次做數(shù)學(xué)題目，不可以印象做題，需要仔細(xì)讀題，分析，思考。二、課堂效率，一節(jié)課40分鐘，不可能每一分每一秒都全神貫注，要能專注重點(diǎn)，數(shù)學(xué)課堂也不是全盤接受，要對(duì)比，要敢于提出為什么？作業(yè)的效率亦是如此，錯(cuò)題為何錯(cuò)？錯(cuò)在哪里？訂正并不是抄寫標(biāo)準(zhǔn)答案，要有自己的思維，乃至用不同的方法解出正確的答案。三、規(guī)范書寫，每一次作業(yè)，每一次考試，都需要按照規(guī)范認(rèn)真書寫，習(xí)慣成自然。四、計(jì)算，有理數(shù)的計(jì)算，細(xì)心計(jì)算，不能失分。
班主任吳老師，執(zhí)教15年，教學(xué)生涯中不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，和家長(zhǎng)詳細(xì)分析了如何教好學(xué)生的一些心得體會(huì)：一、家長(zhǎng)對(duì)孩子有正確的認(rèn)識(shí)，獨(dú)生子，寶貝孩子，信任孩子是好的，但不可以無視或忽視孩子的不良習(xí)慣，不可以聽孩子的一面之詞，可以從老師和同學(xué)那里獲得關(guān)于孩子的信息，正確認(rèn)識(shí)，綜合評(píng)價(jià)自己的孩子。二、孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，人無完人，為人父母亦是如此，有錯(cuò)就改，必要時(shí)，我們家長(zhǎng)可以向孩子承認(rèn)自己的不足并改正。三、相信并積極的配合老師，外國(guó)語五里校區(qū)的硬件環(huán)境一般般，但我們選擇了這里，相信大家是看重了軟件和師資，絕對(duì)的信任老師，才能更好的學(xué)習(xí)，在孩子面前多表揚(yáng)老師，孩子和家長(zhǎng)的信任配合是我們一起攜手提升成績(jī)的關(guān)鍵。家校聯(lián)系本的簽字，不僅是家長(zhǎng)責(zé)任心的體現(xiàn)，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的鞭策，促進(jìn)，給予孩子學(xué)習(xí)的信心。
班主任吳老師對(duì)如何適應(yīng)中學(xué)生角色轉(zhuǎn)變也做了詳細(xì)的講解，不僅需要保持小學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要注重老師指導(dǎo)的好的學(xué)習(xí)方法，正確面對(duì)一時(shí)成績(jī)由峰到谷的變化（優(yōu)秀學(xué)生的匯集以和知識(shí)難度加大），調(diào)整心理，積極面對(duì)；抓緊時(shí)間，充分利用自修課時(shí)間做作業(yè)，特別重視文科的軟性作業(yè)，語言是大量輸入輸出的過程，這樣枯燥的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)潛移默化的進(jìn)入大腦，相比而言文科的口頭作業(yè)相對(duì)筆頭作業(yè)更重要；教導(dǎo)孩子全面發(fā)展，不能偏科，越是薄弱的科目越是要多花時(shí)間；如果孩子自覺性不是很高的話，家長(zhǎng)盯和不盯效果肯定不一樣，需要有效控制電子產(chǎn)品。
班主任是英語老師，就英語學(xué)科更加著重分析：一、音標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性，明確中考不考音標(biāo)，但學(xué)好音標(biāo)受益匪淺，可以讀準(zhǔn)單詞，容易規(guī)律記憶單詞，且不容易忘記，詞匯量增加了，閱讀理解能力也就隨之提升，以后可以聽懂標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語，甚至可以影響孩子的英文寫作能力。音標(biāo)學(xué)好了，孩子英語的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)輕松。英語的音標(biāo)相當(dāng)于我們的漢語拼音。二、堅(jiān)持課外閱讀，關(guān)注孩子的默寫本，糾錯(cuò)本和筆記本；三、結(jié)合實(shí)際分析本班的優(yōu)缺點(diǎn)，入學(xué)二個(gè)月來，軍訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們已經(jīng)融入了新的班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈。個(gè)別孩子對(duì)口頭作業(yè)沒有持久性，希望 保持家校聯(lián)系。相信好的學(xué)習(xí)成績(jī)是孩子，家長(zhǎng)，老師共同的心愿。當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)不能決定終生，但是好成績(jī)可以讓孩子以后的路更寬，自己的選擇會(huì)多一些。也就是龍應(yīng)臺(tái)的那句——孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有尊嚴(yán)的工作，而不是被迫謀生。
最后，吳老師播放PPT，展示了外國(guó)語學(xué)校2015年中考的輝煌成績(jī)，初三（6）班程果同學(xué)以507的高分勇奪大市中考狀元，初三（8）傅睿婕以501分的高分成為大市第三名。重點(diǎn)高中錄?。簾o錫市第一中學(xué)152 人 ，江蘇省天一中學(xué)44 人， 江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)38 人， 無錫市輔仁高級(jí)中學(xué)60 人， 無錫市梅村高級(jí)中學(xué)62 人，外國(guó)語高中60人，我校高分段人數(shù)繼續(xù)在全市所有學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。這些喜人的數(shù)字，讓每一位家長(zhǎng)信心倍增，信心滿滿，相信三年后我們的孩子一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)?cè)賱?chuàng)外國(guó)語中考輝煌。
家長(zhǎng)會(huì)在暮色中，在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。