是什么，如神秘莫測的圖案，印在文物滄桑的剖面？是什么，如風霜渲染過的楓葉，夾在唐詩宋詞發(fā)黃的書頁？不錯！是國文，是我們自己的漢字，是記載華夏五千年文明歷史的母語。
漢字，是中國人智慧的象征，承載著歷史，記錄下文明。漢字，又是伴隨每個中國人一生的印記，是獨屬我們?nèi)A夏民族特有的符號。
為培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，無錫外國語學校初一（15）班于9月17日下午策劃了一次以“筆墨書香”為主題的“硬筆書法大賽”特別班會。也正是這次班會，讓漢字在我們初一（15）班學生的心中有了行云流水一般的詩意和最神圣的意義。古樸悠遠的古箏配樂，加上同學們自己精心挑選的詩詞，浮躁的情緒瞬間被撫平，提筆便恍若隔世。
一桿筆，一頁紙，一份幽思，一份寄情筆墨的邂逅，同學們將自己的見解，化為鋪滿紙面的平整的漢字，酣暢淋漓地書寫開來。
有人將憂心拋下，獨自在華夏詩詞中陶醉，如誤入桃源的漁人，在一方純凈至美的天空，書寫詩意年華。有人將滿腔熱情奉上，印證著那句——少年強則中國強。
班會結(jié)束前，我問同學們有何收獲，翟常喆舉手道：“寫端端正正的中國字，做堂堂正正的中國人?！绷硪晃煌瑢W陳夢帆看著我，若有所思的回答道：“老師，我發(fā)現(xiàn)，無論是一首好詩，還是一首好詞，只有寧心靜氣地寫一遍，才能走近它，再走進它，直至真正了解它，進而內(nèi)化為文化素養(yǎng)。 ”
學生的話讓作為班主任的我倍受啟發(fā)，尤其是陳夢帆的話讓我明白，一次班會課，一段練字的經(jīng)歷，對學生來說不止是一個好的行為習慣的養(yǎng)成實踐，更是一次對人生的感悟，是一段寫進他們生命中的旋律和激蕩愛國情感的盛典。
我想，也許，每個少年都應當在筆墨書香中，圓潤自己的青春夢，激蕩自己的愛國情，堅定自己的報國志吧。讓我們一起行動起來，做一個有文化有情懷的教者和學者吧！
（楊葉報道）
