科學(xué)育人的新舉措
——無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)施德育案例研究紀(jì)實(shí)
作者:吳文才
走科學(xué)育人之路，使無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校從開(kāi)辦至今，創(chuàng)造了驕人的業(yè)績(jī)。面對(duì)管理和教育中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，學(xué)校立足于創(chuàng)新德育教育。從本學(xué)期起，把“案例研究”作為創(chuàng)新德育工作思路，改進(jìn)德育工作的重點(diǎn)。要求每一位班主任在立足實(shí)際的前提下，通過(guò)對(duì)具體問(wèn)題的關(guān)注和研究來(lái)提高自己的管理和教育水平，并且在互相的交流與借鑒之中，集思廣益，不斷地上升到理性的思考，以指導(dǎo)平時(shí)的工作。
開(kāi)學(xué)的第一次班主任培訓(xùn)，學(xué)校就把案例研究的目的和要求向全體班主任作出了說(shuō)明，并且要求結(jié)合自身的工作實(shí)際及其重點(diǎn)關(guān)心的問(wèn)題上報(bào)課題，然后定好交流的時(shí)間和主講老師，每?jī)芍芤淮危看稳剿奈焕蠋熤髦v。鮮活生動(dòng)的教育案例，對(duì)育人工作深入的思考，體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，思想與策略，可謂精彩紛呈。育人事業(yè)的魅力和意義在暢所欲言的交流中被每位老師真切地感受到了。高小芳校長(zhǎng)專派電腦老師為每位主講老師錄像，制作光盤，作為班主任培訓(xùn)與交流的好材料。劉興璋書(shū)記親臨現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)取老師們的交流并提出具體要求，鼓勵(lì)班主任多學(xué)習(xí)、多思考、多研究，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，使大家更多地去關(guān)注日常小事中所隱含的深刻的道理、科學(xué)的規(guī)律和有效的方法，科學(xué)育人之路開(kāi)始在每位班主任的腳下沿伸……
把案例研究作為提高解決實(shí)際問(wèn)題的手段和途徑，其成功的先例當(dāng)首推哈佛大學(xué)，這所培養(yǎng)世界一流的政治與經(jīng)濟(jì)人才的世界一流大學(xué)，其成功之處不僅僅在于培養(yǎng)了舉世矚目的成功人士，更體現(xiàn)在它給世人深刻的啟示：成功從小事開(kāi)始，智慧從思考中獲得。
