熱烈祝賀我校初一（9）班羊佳琦同學(xué)習(xí)作《守望著那扇窗》、初二（2）班吉依葦同學(xué)習(xí)作《路口》、初二（6）班邱揚(yáng)芬同學(xué)習(xí)作《摯愛微陽(yáng)》和初二（10）班唐宇同學(xué)習(xí)作《無(wú)錫的秋天》在《七彩語(yǔ)文》中學(xué)版2019年第912期上發(fā)表。
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無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
2019年2月
守望著那扇窗
初一（9）班 羊佳琦
我又一次坐到窗前，窗外的景，依舊是清淡無(wú)味，但卻是在生命的枯燥時(shí)光中陪伴我最久的。我守望在窗前，看四季變遷、似水流年，卻始終等不到那個(gè)面帶微笑、總在夢(mèng)鄉(xiāng)里出現(xiàn)的老人——太婆。
窗外，開始飄起了飛絮般的雪。玻璃的溫度是冰涼的，我沒(méi)有穿鞋襪的赤腳，也早已凍得麻木。我始終無(wú)法忘了她，忘記她生前對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話。我用冰冷的指尖輕輕地?fù)崦埃樉o緊地貼上去，望著窗外那雪白的世界，仿佛回到了那2011年的冬天……
“??！下雪了！終于下雪了！”我拉著太婆的手指著窗外說(shuō)。太婆和我一起透過(guò)玻璃向外望去，天地間像掛著一床白色的大幔帳，白茫茫一片。山坡、田野、房屋、地面都銀裝素裹，外面的一切都成了粉妝玉砌的世界。
“囡囡啊，太婆不久就會(huì)去天國(guó)了，不知道在那里有沒(méi)有這么美的雪啊！”太婆的臉上透出了離別前的憂傷。
“天國(guó)是什么??？您為什么要去？”天真的我揚(yáng)起嘴角，兩只眼睛撲閃撲閃的，好奇地問(wèn)。
“就是一個(gè)沒(méi)有憂傷，只有快樂(lè)的地方，但到了那里，囡囡就再也看不到太婆了?！?/p>
那一刻，我聽到了全世界心碎的聲音，我仿佛掉進(jìn)了冰窖里，從心底涼到了腳尖。我使勁搖頭，亮晶晶的淚珠在我眼里滾動(dòng)，然后，順著我的臉頰滾下來(lái)。我拽了拽太婆的衣袖，哀求道：“您別離開我，我一定乖乖的，不惹您生氣?！?/p>
太婆用顫抖的手擦開我的眼淚，安慰道：“沒(méi)關(guān)系，你想我時(shí)，靠在窗邊，我會(huì)變成一陣風(fēng)，一片雪花或一滴雨水，你一定睜大眼睛，別讓太婆跑了?！睙o(wú)知的我立刻破涕而笑，依偎在太婆的懷里，久久不愿離開。
過(guò)完元旦，我上學(xué)了。記得那天，天空依然飄著飛絮般的雪。平常靜若無(wú)聲的雪，卻讓我格外不安。
突然，一個(gè)噩耗傳來(lái)：太婆去天國(guó)了！我癡呆呆地站著，只覺(jué)得苦澀的膽汁直往嘴里涌，鼻子一酸，兩行淚珠啪嗒啪嗒地滾落下來(lái)。連我最親的太婆都離我而去，我該怎么辦！
從此，以后的每一天，我都要站在窗邊看一下窗外。
春夏秋冬，年華轉(zhuǎn)變，透過(guò)窗外，我看到了世界上最美的景色，卻始終看不到太婆的容顏。
有個(gè)孩子守候著一扇窗，守候了一個(gè)童年。
她在想，哪一天？太婆會(huì)出現(xiàn)在她的窗前？哪一天？她會(huì)看到她心目中最動(dòng)人的風(fēng)景！
我守望著那扇窗，度過(guò)了陳舊泛黃的童年，熬過(guò)了枯燥的時(shí)光，因?yàn)槲覉?jiān)信：太婆沒(méi)有走，她永遠(yuǎn)活在我的心中。
路璐老師點(diǎn)評(píng)：
小作者構(gòu)思新穎，從“窗”這個(gè)很小的視角出發(fā)，卻讓人體會(huì)到了濃濃的祖孫之情。本文語(yǔ)言清麗脫俗，通過(guò)運(yùn)用多種描寫方法將樸實(shí)的感情細(xì)膩地表達(dá)出來(lái)，在讀者最柔軟的心中播下一顆親情的種子，感人至深！
路口
初二（2）班 吉依葦
我走出校門，朝路口走去。眼前一片開闊，令我心生愉悅，天空接在對(duì)面的房頂上，我以為自己看見了天的盡頭，可一眨眼，卻又分不清了。云朵緊緊抑在一塊，我只能略微感受到太陽(yáng)的光線。天是混著白色的，柏油路也是灰白色的，我竟有些分不清眼前的到底是天空還是馬路了。
來(lái)到路口，我一眼就看見了正倚著護(hù)欄的他。他應(yīng)該是位家長(zhǎng) ，正叼著根牙簽，一只腿向前跨出，后跟貼著地，跺著腳，他穿著件藍(lán)白格子的短袖，肚子凸起，把衣服撐得緊緊的，他的臉上沒(méi)有任何表情，眼睛小小的，向下瞥著，不知在看哪里。我下意識(shí)地沒(méi)有靠近他。
他從褲子口袋里掏出了一盒煙，熟練地用左手捏住 ，手指一彈盒子頂部，右手食指和中指夾住煙，迅速抽出點(diǎn)燃，插在嘴角，和牙簽一塊兒抿著，突然，只聽“噔”的一聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，香煙盒已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)落地，就在面前的柏油路上，他捏著煙，若無(wú)其事地看我一眼，而我竟不由地避開了他的目光，只是直直地盯著那個(gè)盒子，什么都沒(méi)說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，香煙已經(jīng)燃盡，他的兩手間只剩一個(gè)煙頭了，我的心里很清楚他的下一步，卻依舊什么都沒(méi)做，只是靜靜地看著前面的馬路，他的孩子出來(lái)了，他走進(jìn)車?yán)铩＼囎訂?dòng)，車窗緩緩打開，煙頭墜下，車輪碾過(guò)煙頭迅速駛?cè)ィ粝聠鼙堑奈矚?。我盯著路面，它的上面多出了兩個(gè)不合諧的物品。
我低下頭來(lái)，無(wú)言地凝視著他們，我只是羞愧，自己就這樣做了目睹整件事的隱形人，就這樣以虛偽的禮貌為借口，接受了自己的淡然。
天空依舊像之前那樣，而柏油路上卻混雜著其它顏色。那個(gè)盒子和煙頭就這樣殘忍地把天空和馬路截?cái)嚅_。風(fēng)吹過(guò)，路口的樹木發(fā)出了最后一聲嘆息。
朱晟老師點(diǎn)評(píng)：
作者起筆直接描繪了學(xué)校路口景色，“緊緊抑在一起的云朵”、“混著白色的天”和“灰白色的柏油路”給人一種莫名的壓抑之感。接下來(lái)作者用細(xì)膩的筆觸描繪了一位家長(zhǎng)的不文明行為，仿佛是電影的特寫鏡頭一般。最后用一個(gè)類似于“歐?亨利”式的結(jié)局，恰到好處地使文章戛然而止，留給讀者們的卻是深深的思考。
摯愛微陽(yáng)
初二（6）班 邱揚(yáng)芬
我愛陽(yáng)光。哪怕只有點(diǎn)點(diǎn)微陽(yáng)，那份靈動(dòng)、那份暖，也會(huì)讓我沉醉……
記得上周六的清晨，從香甜的夢(mèng)里悠悠醒來(lái)，我就看到陽(yáng)光透過(guò)玻璃，在窗簾上跳舞。那一瞬間，我心里有說(shuō)不出的寧?kù)o與愜意。索性窩在被子里，閉眼享受這份慵懶的情趣。被子里尚有繾綣的余溫，微微的陽(yáng)光拂過(guò)我的額頭，我的睫毛，復(fù)又在我的臉頰上狠狠地親了一口。久違的輕松愉悅，讓我覺(jué)得自己復(fù)蘇了。我禁不住笑起來(lái)。
是啊，剛剛結(jié)束的期中考試，我們拼殺得太慘烈了。面對(duì)分?jǐn)?shù)，我能說(shuō)什么呢，慘勝嗎？我壓抑著自己，直到我感覺(jué)不到被壓抑。我的心里有一點(diǎn)點(diǎn)疼，又有一點(diǎn)點(diǎn)空落落的，不知是該對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，還是該對(duì)自己說(shuō)聲“抱歉”。此時(shí)此刻，有零星的陽(yáng)光，卻沒(méi)有煩人的補(bǔ)習(xí)課。這樣的閑暇是多么難得！此時(shí)此刻，考試、分?jǐn)?shù)、名次、競(jìng)爭(zhēng)，它們那冷硬的眉頭都柔和下來(lái)，我的身心漸漸舒展到說(shuō)不出的大。也許有時(shí)候，學(xué)業(yè)的壓力會(huì)迫使我們不得不拋開生活中小小的快樂(lè)——比如閉眼享受陽(yáng)光——人心會(huì)因此變得冷硬而麻木；也許有時(shí)候，我也會(huì)變得自私，在考過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后，心頭掠過(guò)小小的得意，全然不顧她的淚眼；也許初中這三年，注定，那場(chǎng)考試是懸在我們頭頂?shù)膭?。面?duì)考試，面對(duì)分?jǐn)?shù)，我始終做不到“得意淡然，失意夷然”?？赡怯衷鯓?？生活中總有一些小小的驚喜，就像此刻微微的陽(yáng)光，撫平我的失落與悲傷，護(hù)佑著我漸漸長(zhǎng)大。我伸出手來(lái)，看陽(yáng)光在我的指間嬉戲。摯愛微陽(yáng)，那是我生命的暖光?。?/p>
還記得生命初始的那段翰墨時(shí)光。單純是因?yàn)橄矚g那一縷墨香，就被父母領(lǐng)到書桌旁，就這樣接近了筆墨紙硯。那時(shí)小小的我，好不容易拿穩(wěn)一支毛筆，莊重地鋪好描紅的宣紙，就顫顫巍巍地“畫”起來(lái)。看著紙上越來(lái)越多的黑道道，莫名其妙地雀躍起來(lái)。紙上有太陽(yáng)的光斑，墨香里還有陽(yáng)光的味道呢！我低頭伸著脖子湊近去聞，一不小心，鼻子上便有了墨點(diǎn)，儼然一只頑皮的小貓，逗得父母哈哈大笑。那時(shí)窗外的陽(yáng)光，就這樣不經(jīng)意間躍進(jìn)窗欞來(lái)，如同頑皮的金色小精靈，在淡黃色的宣紙上跳動(dòng)。金色的光仿佛一直延伸到細(xì)細(xì)的筆尖上，形成一個(gè)好看的角度。我忽而停下筆來(lái)，平靜的心湖里泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，一圈一圈蕩漾開去……早已忘了自己當(dāng)時(shí)的小腦瓜里在想些什么，然而，我摯愛這暖暖的陽(yáng)光，那么輕柔，那么活潑，撥動(dòng)了我的心弦。
后來(lái)的后來(lái)，長(zhǎng)大的我才知道：那些無(wú)憂無(wú)慮卻一去不復(fù)返的日子，叫作“童年”。
摯愛微陽(yáng)。就像語(yǔ)文課上，聽著老師抑揚(yáng)頓挫的朗讀卻心游天外，那樣的感覺(jué)，不是不快樂(lè)的；就像午后突然心血來(lái)潮，煞有介事地調(diào)一杯咖啡，那樣的感覺(jué)，不是不閑適的；就像我在緊張的考試中探出頭來(lái)，倚著窗戶看一片黑壓壓的腦袋，那樣的感覺(jué)，不是不超脫的……
我摯愛的微陽(yáng)啊，實(shí)在是我生命里的糖！太過(guò)擁擠的生命，太過(guò)著急的生命，太過(guò)壓抑的生命啊，何妨多來(lái)幾縷微陽(yáng)呢？幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，拉開窗簾，伸展雙臂，不就能擁有了嗎？
祝佳老師點(diǎn)評(píng)：
說(shuō)起對(duì)應(yīng)試教育的厭惡與無(wú)奈，也許每個(gè)孩子都能抱怨上幾句吧？本文卻另辟蹊徑，從一縷微微的陽(yáng)光入手，來(lái)寫應(yīng)試后心靈的麻木與疲憊、對(duì)往昔快樂(lè)童年的追憶和向往，讀來(lái)讓人既心疼又感慨。平常的題目，能寫出新意，照見現(xiàn)實(shí)，發(fā)人深省，真是篇好文章！筆法和思想都較為成熟，讀來(lái)耐人尋味。
無(wú)錫的秋天
初二（10）唐宇
在無(wú)錫生活了十幾年,若讓我形容無(wú)錫的秋天，千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)論多華麗的辭藻也形容不出來(lái)，只會(huì)在此躊躇幾許，笨拙地用一詞以概之：“很美”。
且不說(shuō)青林翠竹之間隱隱的浮嵐，若隱若現(xiàn)的秋風(fēng)；單說(shuō)那陽(yáng)光，就足以令我留戀?！捌咴铝骰?，九月授衣”暑氣早退，秋日已至?？蛇@陽(yáng)光并沒(méi)有要消弱的勢(shì)頭，依舊揮灑著它的熱情。
陽(yáng)光刺穿薄霧，經(jīng)過(guò)樹葉的層層過(guò)濾，從間隙透過(guò)林間，照在身上仍有灼熱之感。斑斑點(diǎn)點(diǎn)，隨風(fēng)而動(dòng)，金色的光斑調(diào)皮地悅動(dòng)，頗有靈氣與生機(jī)。
“自古逢秋悲寂寥”，落葉、夕陽(yáng)、歸雁，總會(huì)引起人的悲思，而“我言秋日勝春朝”，秋日的落葉顏色繁多：金黃、火紅、青綠、枯竭，大地如同一個(gè)調(diào)了各種顏色的色碟，美得令人陶醉，陽(yáng)光下的葉脈清晰可見，似阡陌，又如九衢小道，四通八達(dá)，只是失了昔日的繁盛。
樹葉下有時(shí)還能找到幾粒橡子、松果，寶石般嵌在枝葉間，在陽(yáng)光下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，使周圍的事物皆鍍上一層暖色。不時(shí)走過(guò)行人無(wú)心揚(yáng)起的塵土，又使這些帶上了童話的色彩，伴著飴糖的香甜，亦真亦幻。
更別說(shuō)山下的小古鎮(zhèn)了，沿著崎嶇的碎石路直直下山，古鎮(zhèn)便入眼，飛檐黑瓦，勾心斗角，檐下的酒旗在半空中，招呼遠(yuǎn)處的行人，叫賣的吆喝回蕩在弄堂中。秋水蕩起圈圈漣漪，酒香醉倒八方客人。
剛出爐的吃食冒著騰騰熱氣，香飄十里，很快便售賣一空。花花綠綠的衣裳，飄著的，是女子的裙擺；跳著的，是孩童的衣襟……夕日西沉，群禽窠飛，青綠的湖水上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。頑皮的孩童手中的石塊蹦了三下，打破光亮，成了碎片，四散開來(lái)，霎地，又沉進(jìn)了水中，倏爾，重又浮出水面。
呼兒喝女的聲音，匆匆的腳步聲在青石板街響起來(lái)。孩子們似雛鳥般迷戀著木門外的世界，在家長(zhǎng)的催促下，念念不舍地道了再見，相約了明日太陽(yáng)到那顆大槐樹上時(shí)，還在這橋邊聚合，繼續(xù)游戲。
余暉中，一片金色的樹葉隨水波漸行漸遠(yuǎn)。
盛夕武老師點(diǎn)評(píng)：
文章抓住無(wú)錫“很美”的特征，用更美的散文和詩(shī)的語(yǔ)言，為我們描繪了多姿多彩的無(wú)錫秋景畫面。小作者以“陽(yáng)光”貫穿全篇，巧妙寫出無(wú)錫一天的秋景，從“陽(yáng)光刺穿薄霧”到“夕日西沉”，就是小伙伴第二天的相約也是“明日太陽(yáng)到那顆大槐樹上時(shí)”而不離“太陽(yáng)”。如此不露聲色，真是匠心獨(dú)運(yùn)。另外，文章長(zhǎng)句短句結(jié)合，古語(yǔ)今句交替錯(cuò)落，恰到好處地描繪了陽(yáng)光下迷離斑斕的秋景，同時(shí)給人以別樣的美的感受。