為培養(yǎng)學生實驗能力，激發(fā)學生學習物理的熱情，我校物理組在劉俊老師的組織下開展了“以創(chuàng)新實驗筑生長課堂”的教學及研討活動。
物理組的老師們集思廣益，將“傳統(tǒng)”的光學和電學實驗進行創(chuàng)新和改良并結(jié)合現(xiàn)階段學生的認知特點把真實實驗滲透到課堂中，而不再是單純的紙上談兵，讓學生真正動起手來、動起腦來，把一味灌輸?shù)闹v授試課堂變?yōu)橐詫W生為主體的生長課堂。
初二組的牟長華老師以手影游戲引入，利用激光手電將學生帶入了一個奇妙的光學世界，在學生一片片驚呼聲中把課堂再度“還”給了學生。
初三組的劉俊老師則通過教室里的真實電路引入，激發(fā)學生的求知欲，利用分組實驗與合作探究將同學們變?yōu)橐粋€個小電工。同學們親自動手連電路、看現(xiàn)象，既解決了實際問題又獲得了滿滿的成就感。
