響應學校號召，八年級學生利用課余時間，在任課教師的指導下，積極參與物理科學小實驗、小制作及小制作比賽，活動成果豐富，動手能力和物理思維能力得到了極大的提高。
活動形式采取教師輔導、學生動手制作及實踐自主學習和分組合作學習相結合。教育學生掌握科學基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、空間觀念和運用知識解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運用科學知識，逐步學會觀察、分析、自由實踐。會用科學知識解釋簡單生活中出現(xiàn)的物理問題。使學生懂得物理來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習科學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、自主合作探索的新思想，力爭實現(xiàn):人人學有價值的科學知識，人人都能獲得必需的基本動手操作能力，不同的人在物理制作中得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學生應用物理知識解決問題的能力。
通過此次活動，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，展示物理知識的魅力，激發(fā)學生的科學興趣和探索培養(yǎng)學生學習物理的興趣，展示物理知識的魅力，激發(fā)學生的科學興趣和探索求知欲望，培養(yǎng)學生的動手制作實踐能力，讓學生在物理科學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學生進一步學好科學這一門課打下堅實的基礎，引領學生走進神奇的物理知識的海洋。
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作品展示：
1、光學類作品
潛望鏡
望遠鏡
小孔成像
手機投影儀
照相機
硬幣魔術箱
2、電學類
電熱切割器
電扇、電動飛機、太陽能車
電動水輪
電燈泡
樂高電動車
八缸汽油機電動模型
紅外控制留聲機
3、力學類
自制飲水機
浮沉子
微型形變反應器
水沙漏
投石機模型
木制機械結構
不倒翁