開評校級教學新秀 推進名師梯隊工程
本學期一開學，無錫外國語學校就啟動了校級第三批教學新秀評選工作。
學校領導高度重視這項工作，視之為著力推進名師梯隊建設的重要組成部分，并把它放到學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要工程、學校發(fā)展的戰(zhàn)略任務的高度來認識和推進。
評選校教學新秀這一舉措，得到了廣大青年教師的高度認可。許多青年教師踴躍報名，積極準備參賽。學校的青年教師們深知，這是學校尊重教師專業(yè)發(fā)展的需求，為青年教師迅速成長搭建的平臺，是他們脫穎而出的舞臺。
在眾多報名參評的青年教師中，經(jīng)過學校領導小組資格審核，有14名教師獲得參評資格。然后參評教師分文理科兩大組別，按預定程序，進入了單元教材分析、試卷命制等考核環(huán)節(jié)。參評教師在緊張的日常教學工作之余，以有效教學思想為指導，認真鉆研教材，從準確定位教學目標、分析學情吃準難重點、精心設計單元教學環(huán)節(jié)等方面做了深入的研究和精彩的呈現(xiàn)。經(jīng)過緊張的、角逐，最終由7位青年教師進入第三環(huán)節(jié)即借班上課比拼。5月10日上午，語文、英語、數(shù)學、化學、信息技術五個學科七堂課精彩亮相。參評教師們教學環(huán)節(jié)設計匠心獨運用，課堂駕御得心應手。有些教師還充分彰顯了鮮明的教學風格。在這一環(huán)節(jié)的PK中，評委們與前兩個考評環(huán)節(jié)一樣，尤其關注參評教師對教學目標的有敘設定、續(xù)寫以及學生達成度的考量，走出了評課看教師表演，而忽略學生知識掌握的誤區(qū)。因為評委們心中有明確的指向和美好的愿望，即青年教師強則學校強，青年教師是學校的未來和希望，青年教師教學有效就可能逐步實現(xiàn)每人每堂課有效教學的愿景。而把有效教學的理念和課堂實踐引入校級教學新秀的評選指標中，具有極大地導向作用和推動功效。許多聽課的教師在學科組的專題評課活動中，紛紛表示青年教師的參評課，彰顯了有效教學的獨特魅力，體現(xiàn)了有效教學理念在外國語教師中的不斷深入和有力推進的現(xiàn)狀，更表現(xiàn)了學校在沿著內涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展道路上行進的堅實步伐。