專(zhuān)家聽(tīng)課 認(rèn)真評(píng)析
9月19日上午，市教科院領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家一行十人蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)教研工作。英語(yǔ)教研員包豐老師走進(jìn)初一初二課堂，認(rèn)真聽(tīng)了初二周云媛和初一郭蕓老師的兩堂課，教學(xué)內(nèi)容為8AUnit2的Integrated Skills和7A的Unit2的Integrated Skills。兩位老師在課上都表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌、扎實(shí)的教學(xué)基本功和穩(wěn)健的教學(xué)風(fēng)格。
課后，在英語(yǔ)組組長(zhǎng)施霞老師和孫艷紅老師的主持下召開(kāi)了研討會(huì)，包豐老師、吳榮銘老師以及全體初一初二英語(yǔ)教師參加了研討會(huì)。會(huì)上，兩位老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)效果進(jìn)行了闡述和反思。隨后，包豐老師從以下幾點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)課分析：
1、Integrated Skills不僅僅是聽(tīng)力教學(xué)，也包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該更多元化。聽(tīng)力時(shí)不僅僅是聽(tīng)兩遍錄音就完成了，要有pre-listening, while-listening和after-listening。聽(tīng)力之前把學(xué)生可能會(huì)遇到的難點(diǎn)化解掉，給學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間，聽(tīng)前可以適當(dāng)讓學(xué)生做一些推測(cè)。聽(tīng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生答題的情況。聽(tīng)力結(jié)束后除了校對(duì)答案，還要再?gòu)?qiáng)化聽(tīng)力中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)要注重創(chuàng)新，更有新意，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際特色添加更有創(chuàng)意的教學(xué)內(nèi)容。
3、在練習(xí)的過(guò)程中，要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的句型來(lái)表達(dá)同樣的意思，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。課上時(shí)間不夠，可以通過(guò)pair work, group work來(lái)進(jìn)行討論，討論時(shí)要用英文不要說(shuō)中文。
4、提問(wèn)學(xué)生覆蓋面要更廣一些，盡量給每個(gè)學(xué)生答題和發(fā)言的機(jī)會(huì)?？梢酝ㄟ^(guò)更有趣的小游戲和小競(jìng)賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。設(shè)計(jì)更多creative activities，創(chuàng)造情景，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)表達(dá)。
總體上，包老師對(duì)兩位老師的課給予了極高的評(píng)價(jià)，也對(duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)組的發(fā)展給予了很大的期望。
