“名師講壇”活動序列報道(三)

一花一世界,一圖一課堂

——記數(shù)學組“名師講壇”教研活動

    為提高課堂教學的有效性,加強青年教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),以及促進兄弟學校之間的深入交流,我?!懊麕煿ぷ魇摇庇?月21日舉辦了本學期繼化學、英語之后的第三場數(shù)學名師講壇活動。江蘇省數(shù)學特級教師、無錫市學科帶頭人、甘露中學校長章曉東老師應(yīng)邀蒞臨我校進行教學指導,我校數(shù)學組全體老師積極參加了本次活動,部分外校老師也踴躍前來觀摩。


活動一:同課異構(gòu)  驚喜連連

    本次“同課異構(gòu)”教研活動是真實地發(fā)生在課堂教學情境中的教師研究活動,是兩節(jié)關(guān)于中心對稱圖形的期中復習課,我校派出參與授課的是榮晰雯老師。兩位老師分別在初二5班,初二6班上了題為《關(guān)于中點的聯(lián)想》和《旋轉(zhuǎn)所鐘情的雙正方形》的專題復習課,他們根據(jù)自己的教學經(jīng)驗、教學風格、教學技能以及學生的現(xiàn)狀,上出了自己的特色和風采。這兩節(jié)課完美地把中國古代兵法中的“以靜制動、動靜結(jié)合”的哲學思想運用在學生的數(shù)學思維訓練中,榮晰雯老師的關(guān)于中點輔助線的整合訓練,看似個個都是靜態(tài)的幾何圖形,卻在方法的多樣性方面與學生互動,讓學生打破思維定勢,靈活添加適當?shù)妮o助線去解決問題。而章曉東老師用嫻熟的幾何畫板呈現(xiàn)幾何動態(tài)圖形,在圖形的運動變化中尋找不變的量,讓學生形成思維定勢,感受“動”中的“靜”,并適時啟智,“有預謀”地拋出一個“陷阱”讓學生“上當”,讓學生學會打破思維定勢!兩堂課容量與難度把握恰當,設(shè)計巧妙,學生在一次次憤悱的狀態(tài),思維得到有效的啟發(fā)!

榮晰雯老師上課



章曉東老師上課



    聽課期間,數(shù)學組老師不僅能認真去聽、去想、去感悟,還能反思自己的教學行為,置身于課堂中,傾聽優(yōu)秀教師精心準備的課,領(lǐng)略他們對教材的深刻解讀,感受他們對課堂的精準調(diào)控,體會他們對學生的密切關(guān)注,讓我們都受益匪淺!


活動二:專題講座  掌聲不斷
    精彩紛呈的兩節(jié)課結(jié)束后,章曉東老師給我們帶來了題為《一花一世界,一圖一課堂》的專題講座,以睿智幽默的語言闡述了數(shù)學復習課教學的有效設(shè)計方法,強調(diào)了以下幾點內(nèi)容:
1、復習課的目標:不是知識的簡單重復;從知識、經(jīng)驗到智慧都要有再提高;
2、復習課的預設(shè):基于教材分析和課標的把握;基于學情研究和把握;
3、復習課的設(shè)計:把散落的“珍珠”串成美麗的“項鏈”;
4、復習課的追求價值:應(yīng)試(沒有分數(shù),今天過不了關(guān))、應(yīng)世(只有分數(shù),明天過不了關(guān));
5、教育是慢的藝術(shù):學術(shù)悟道,堅持不懈;

6、心存感激:發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,一群人走和一個人是走不一樣的結(jié)果。 


    “一圖一課堂”式的專題復習課,“激活”環(huán)節(jié),生成了知識點;“生長”環(huán)節(jié),知識點連成了線;“啟智”環(huán)節(jié),知識線融成了面;“生慧”環(huán)節(jié),知識面合成了體,也即從數(shù)學知識整體的高度進行“概括提煉”,基于定勢又能打破定勢,真正讓知識外化于形,內(nèi)化于心,從而促使學生形成自己的數(shù)學思想方法、數(shù)學能力和數(shù)學素養(yǎng),促使學生從“一圖一課堂”走向“一花一世界”的境界。 
    最后,特級教師殷少來老師總結(jié)點評了今天的活動,給予很高的評價!

王敏珂