敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)
——記教師的職業(yè)幸福專題講座
    9月28日中午12:20，國際部舉行了教師培訓系列培訓的首場講座。由林小青老師為國際高中部的老師們進行了一場如何提升教學技能以及職業(yè)幸福感的專題講座。

    “作為一名老師，敬業(yè)是最基本的要求，一位優(yōu)秀的老師會尊崇自己的職業(yè)，把自己的職業(yè)視為一種崇高的信仰?！绷掷蠋熞赃@樣一句令人醍醐灌頂?shù)脑掗_始此次講座。當一位老師敬業(yè)之后就會變得專業(yè)，樂業(yè)就會變得水到渠成，這也是老師獲得職業(yè)幸福的秘訣所在。

    從新任老師到合格教師，再到骨干教師，學科老師，需要漫長的時間積淀，在這個過程中教師教育、教師培訓的作用就非常重要，此次講座的目的也正在于此，讓每位老師的職業(yè)技能獲得提升，職業(yè)之路走得更為順遂。

    在講座前一天，所有老師完成了一份關(guān)于教師技能診斷表格，以便在講座中能夠更高效地針對老師們存在的問題“對癥下藥”。林老師運用許多國外教育學家的理論，譬如布魯姆的教學目標制定方法，與老師們的實際教學聯(lián)系起來，并舉例說明如何制定并在課堂中落實較為貼近學生的教學目標。

老師們填寫技能診斷表

除了本專業(yè)的知識之外，每一位優(yōu)秀的老師還需要豐富的教育、心理學知識以及通識知識，學生永遠不會拒絕一位知識淵博的老師，這也就要求老師要勤于學習，把終生學習作為目標。林老師從通識的角度為老師們推薦了幾本書作為“精神食糧”。

    最后，林老師以梁啟超的“負責任最苦，盡責任最樂”結(jié)束本次講座，老師雖然是非常辛苦的工作，但也是比較容易獲得成就感的工作。參與講座的老師都表示獲益良多，從教學目標、教學組織、課堂提問等多個方面都獲得了啟示，也對今后的學習與教學具有借鑒意義。

    教師教育是自我提升的重要途徑，我們也將陸續(xù)開展針對老師的各種培訓，讓每位老師收獲屬于自己的職業(yè)幸福感。