研讀新課標(biāo) 把握教學(xué)新航向
——外國語學(xué)校暑期師訓(xùn)活動剪影
8月19日上午，無錫外國語學(xué)校暑期教師培訓(xùn)活動如期啟動。本次活動歷時三天，主要內(nèi)容包括“特級教師解讀新課標(biāo)”、“學(xué)科組長工作匯報”、“各級部分組交流”、“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題報告”、“外出參觀學(xué)習(xí)”等。會議由包錫汾主任主持，執(zhí)行校長田勝龍應(yīng)邀參加。
在培訓(xùn)過程中，特級教師周祥昌的專題講座《研讀新課標(biāo)，把握教學(xué)新航向》給所有與會老師留下了極深刻的印象，他那系統(tǒng)而又縝密的講解勿庸置疑地成了本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。年逾古稀的周老師精神依然矍鑠，歷經(jīng)半個多世紀(jì)的教壇跋涉，漫長艱辛的勞作染白了青絲，而他始終矢志忠誠教育，渴求新知，傾情研究，并熱心帶徒，毫無保留地傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)，老有所為的生活也給他的老年生活帶來了無窮的樂趣。此次為培訓(xùn)班開設(shè)專題講座，又一次昭示了他作為教育前輩的精神風(fēng)范，舒展了他用情感與智慧耕耘教育這方圣土的真摯情懷。
在講座中，周老師極具宿儒般的談風(fēng)深深地吸引著每一個人。他指出，現(xiàn)代課堂教學(xué)的呈現(xiàn)方式應(yīng)該是動態(tài)，是一個在師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。因此，在教學(xué)中，施教者應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)情境，改進(jìn)教學(xué)方法，唯其如此，我們的教學(xué)才算是有效的教學(xué)，我們的教學(xué)質(zhì)量也才能穩(wěn)步地提高。然而，長期以來，不少教師不是按學(xué)生的知識形成過程開展教學(xué)，而是習(xí)慣于把教學(xué)過程歸結(jié)為教師講，學(xué)生聽；教師寫，學(xué)生抄；上課做不完，課外繼續(xù)練，在大量反復(fù)操練的基礎(chǔ)上達(dá)到掌握知識的目的。教學(xué)評價時，主要看結(jié)果，即分?jǐn)?shù)的高低。新課標(biāo)要求：“對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。”對此，教師應(yīng)改變過去那種輕過程、重結(jié)果，單純依靠重復(fù)操練的“經(jīng)驗(yàn)性”教法，而必須按學(xué)生的知識形成過程開展教學(xué)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得積極、學(xué)得主動、學(xué)得快樂。接著，周老師配以眾多鮮活的教學(xué)案例，引領(lǐng)老師們就“課程基本理念”、“課標(biāo)設(shè)計思路”、“課程目標(biāo)修改”、“課程內(nèi)容研置”、“課程實(shí)施建議”等環(huán)節(jié)進(jìn)行深入而系統(tǒng)的解讀。在老師們的感念中，再艱深的理論一經(jīng)周老師剖析，就變得淺顯而易懂；再乏味的內(nèi)容一經(jīng)周老師闡釋，便變得生動而富有情趣。周老師精妙的講解，給與會者以醐醍灌頂般的感受，使老師們受益匪淺，會場內(nèi)不時傳開陣陣會心的笑聲，響起熱烈的掌聲。
接著，各學(xué)科組長先后上臺將本學(xué)科組一年來的工作情況以及下階段的工作設(shè)想作了匯報。最后，田勝龍校長作了《外國語學(xué)校的未來走向及發(fā)展策略》的專題報告，極大地鼓舞了士氣，激發(fā)了老師們迎接新學(xué)年的工作熱情。培訓(xùn)會后，在校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，老師們又奔赴浙江進(jìn)行了為期兩天的考察學(xué)習(xí)，領(lǐng)略靈棲洞和千島湖的怡人風(fēng)光，放飛心情。20日下午，學(xué)校董事會解董事長特地趕來看望老師，與大家共進(jìn)晚餐，并作了熱情洋溢的講話，更堅定了老師們辦好辦強(qiáng)外國語學(xué)校的信心和決心。
（汪倫祝撰稿）
