提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升
——記無(wú)錫市教育系統(tǒng)“五一巾幗標(biāo)兵崗”中學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科組

    中學(xué)部語(yǔ)文組共27位教師,其中女教師22人,學(xué)科組長(zhǎng)袁莉紅、黃雅玨均為女性。學(xué)科組以“提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升”為目標(biāo),以師資隊(duì)伍的建設(shè)為根本,以科研課改為抓手,逐步形成了“奮發(fā)向上有活力,團(tuán)結(jié)和諧有凝聚力,敢于創(chuàng)新有戰(zhàn)斗力”的良好風(fēng)氣,造就出一支敬業(yè)愛崗,進(jìn)取奉獻(xiàn),勇于創(chuàng)新的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。
    一、師德好,教風(fēng)正,愛崗敬業(yè)
    該組所有成員都能認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī),自覺抵制的償家教。嚴(yán)格按照學(xué)校的“五認(rèn)真”要求精心備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。在教育中能以身作則,關(guān)愛學(xué)生。近兩三年中,語(yǔ)文組有唐玉紅、闞金南、趙婕、黃薇、呂春艷、黃雅玨、袁利紅等多位老師被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,其中袁利紅是無(wú)錫市班主任新秀,趙婕、呂春艷獲得市級(jí)優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)?!皭蹗従礃I(yè),樂于奉獻(xiàn)”銘刻在每一位成員的心中,落實(shí)在每一位老師的行動(dòng)上。
    二、業(yè)務(wù)精,水平高,成果顯著
    在語(yǔ)文學(xué)科組27人中,本科學(xué)歷25人,研究生學(xué)歷2人。中級(jí)職稱5人,高級(jí)職稱6人(其中女性5人)。雖然年輕人居多,但是業(yè)務(wù)能力強(qiáng),教學(xué)水平高。僅2012年一年中,就有周潔、馮群超、朱晟、錢明苑、呂春艷、趙婕、路璐、黃薇等一大批青年教師在說課、賽課、論文評(píng)比等各類競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)的一等、二等獎(jiǎng)十幾人次。呂春艷老師獲全國(guó)中語(yǔ)會(huì)青年教師基本功大賽全國(guó)一等獎(jiǎng),周潔老師的論文《<散步>散出新意來》獲得無(wú)錫市教研中心論文評(píng)比一等獎(jiǎng),趙婕老師在中考閱卷中因表現(xiàn)突出被評(píng)為“優(yōu)秀閱卷員”。
    優(yōu)秀的教師隊(duì)伍教導(dǎo)出優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)生全面發(fā)展,綜合素質(zhì)高。在2011年的全國(guó)冰心文學(xué)征文大賽中,我校共有一百多名學(xué)生參加,獲獎(jiǎng)率達(dá)百分之九十,我校初三的朱曦同學(xué)參加無(wú)錫市“湖濱杯”作文競(jìng)賽奪得第一,并代表無(wú)錫參加全省比賽獲得一等獎(jiǎng)。書寫教學(xué)是我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)特色。2012年的書法等級(jí)考試中,我校134位學(xué)生參加了考試,合格率達(dá)98.5%。初二年級(jí)的陳心如同學(xué)在無(wú)錫市“天安杯”硬筆書法比賽中獲二等獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)上學(xué)生也有突出的表現(xiàn)。在歷屆中考中,外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的語(yǔ)文成績(jī)都能在市區(qū)名列前茅。
    三、講團(tuán)結(jié),能互助,凝聚力強(qiáng)
    這是一個(gè)注重團(tuán)隊(duì)精神,講究合作互助的團(tuán)隊(duì)。每一位青年教師都有老教師或骨干教師引領(lǐng),通過結(jié)對(duì)子的形式來“傳、幫、帶”,傳承優(yōu)良的工作作風(fēng)和精湛的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)備課組的整體力量,通過確定主講人,其他人補(bǔ)充,個(gè)人二次備課的集體備課方式,集思廣益,務(wù)求最佳的備課方案。一位青年教師上研究課或出去賽課,全組的成員都反復(fù)聽課,毫無(wú)保留地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在這樣的團(tuán)體中,青年教師快速成長(zhǎng),進(jìn)步顯著。
    四、重科研,勤探索,整體優(yōu)化
    科研興教是這個(gè)組的共識(shí)。在完成了市級(jí)和省級(jí)的課題研究后,2010年11月她們又參加了全國(guó)中語(yǔ)會(huì)“課堂教學(xué)效率研究”課題組,申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《語(yǔ)文課堂教學(xué)有效提問之研究》,目前已經(jīng)到了最后的攻堅(jiān)階段。科研工作的開展,開拓了老師的視野,豐富了教學(xué)的手段。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)、探索的過程中對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)有了及時(shí)的了解和比較深入的把握,整體的教學(xué)教研能力都得到了提升。
    且行且思,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷前進(jìn)。祝中學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科組不驕不躁,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!