開啟語文教研新篇章
——第一輪語文公開課巡禮
新學(xué)期以來，我校語文組在組長袁利紅、黃雅玨老師的組織和帶領(lǐng)下，遵循“走進(jìn)文本——解讀文本——走出文本，注重人文關(guān)懷”的閱讀教學(xué)理念，有聲有色有序地開展多項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)。尤其是以聽課、評課、賽課為抓手的課堂有效教學(xué)研究，更是成效顯著。首輪周潔、呂春艷、黃薇三位老師不同課型不同特色的公開課得到了組內(nèi)老師的普遍好評?？梢哉f，她們和她們的課就是流動(dòng)的畫，優(yōu)美的詩。
周潔——一首不事雕琢淳樸摯情的現(xiàn)代詩
走進(jìn)課堂，周潔老師甜甜的微笑會(huì)給你一種真實(shí)、淳樸的感覺。聽著她的課，你更會(huì)如沐春風(fēng)，那清晰的思路，自然的教態(tài)，簡潔美觀的板書和多媒體的適度運(yùn)用都給人留下了美好印象。雖然還顯得青澀，但那洗練的語言中不乏柔情與溫暖。她用真摯純樸的情感將同樣純樸真摯的母愛融進(jìn)《甜甜的泥土》，滲透進(jìn)每個(gè)孩子純潔的心海，激蕩起愛的漣漪，他們撿拾著母愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成愛的海洋，并用自己稚嫩的話語最真的情感唱出了心中贊美母親感恩母愛的詩篇。
呂春艷——一首意境幽遠(yuǎn)哲理深邃的古典詩
成熟干練、持重自信是呂春艷老師留給我們的最深印象。而一節(jié)古詩賞析課，又讓我們看到了她的哲思、激情、睿智與豪氣。首先，那抑揚(yáng)的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏、真切的情感把我們帶進(jìn)古典詩歌的優(yōu)美意境中，讓我們與古人一起領(lǐng)略大自然的秀美與神奇。接著，那適時(shí)的引領(lǐng)、巧妙的點(diǎn)撥、激情的渲染又讓我們一起感受古詩人高遠(yuǎn)的志向、闊大的情懷。“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，呂老師正是在古圣賢的引領(lǐng)下，站得高，看得遠(yuǎn)，自信地駕馭教材，駕馭學(xué)生，駕馭課堂。用她的豪氣“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
黃薇——一首活力充沛激情四射的散文詩
綠色是自然是生命的象征，她給人以生機(jī)和活力。她屬于我們每一個(gè)人。禁錮了藤，幽囚了綠，就是對生命的扼殺，對自由的束縛。黃薇老師以超人的膽識(shí)與強(qiáng)烈的責(zé)任心沖破傳統(tǒng)教育，特別是應(yīng)試教育的樊籬，為我們覓牽出一根久違陽光的常青藤，讓我們眼前一亮，從而看到了希望看到了春光。她的公開課《囚綠記》獨(dú)具匠心：以情感為導(dǎo)引，以讀品為抓手，以方法指導(dǎo)為重點(diǎn)，線塊交織點(diǎn)面結(jié)合，不僅出色地完成了對文章高層次的品讀，而且使學(xué)生能觸類旁通，舉一反三，達(dá)到了既品魚之美味，又得漁之妙法的境界。加之，黃老師燦爛的微笑，激情的話語，適度恰當(dāng)?shù)闹w語言，給聽課老師和學(xué)生以情的感染美的享受?？梢哉f，她本身就是一首活力充沛激情四射的散文詩。
是的，周潔、呂春艷、黃薇三位老師的課各具特色，各領(lǐng)風(fēng)騷，她們各自在小說、詩歌、散文的課堂教學(xué)中為我們開辟了一條新的道路。就在筆者收筆成文之際傳來好消息：呂老師的課以預(yù)賽突出的成績闖入市優(yōu)質(zhì)課大賽決賽，黃老師的課也成功地在市教育學(xué)會(huì)優(yōu)質(zhì)課大賽賽場上亮相。
感謝三位老師給我們這一輪公開課開了個(gè)好頭。相信期中考試后，語文組會(huì)有更多的好課，會(huì)譜寫出更美的詩行，帶給大家更多的精彩。
盛夕武