老師的關(guān)懷
初一（6）班 姚經(jīng)緯
我們是小鳥，在白云的陪伴下自由遨翔在學(xué)習(xí)的天空中；我們是小船，在風(fēng)帆的幫助下無畏暢游在書籍的海洋中；我們是嫩芽，在泥土的呵護(hù)下盡情吮吸知識的甘露。老師，是白云，是風(fēng)帆，是泥土，在成長的道路上，有氣餒時的一聲鼓勵，有勝利時的一番贊揚(yáng)，有失敗時的一句安慰……老師，陪伴著我成長。
張老師是初中以來我的第一個班主任兼語文老師。她50歲不到，矮矮的，和我差不多高，算是純種的黃皮膚人。她相貌堂堂，眼睛炯炯有神，好像能夠完全看透我們的心思，她不是常常扳著臉，反而時常掛著蒙娜麗莎式的微笑。上課時，她總會和我們說說笑笑，氣氛很少沉悶，但要是真生氣起來，也可以變成一只怒吼的老虎——雖然她很少這樣。
張老師非常關(guān)心我們，中午吃飯時，她總是檢查我們吃了多少，不合格的話就要繼續(xù)吃。她規(guī)定的是必須把飯吃完，菜盡量吃不少于兩格，看到?jīng)]盛湯的同學(xué)總會說一聲：“怎么不喝湯呀？不渴嗎？快去盛點！”有些同學(xué)想投機(jī)取巧，在老師回到辦公室時“嗖”地一下跑出去放飯，結(jié)果被突然出現(xiàn)的張老師逮個正著?！霸趺闯赃@么少??？這肉不是挺好吃的嘛？早飯都吃什么啦？”說得那位同學(xué)只好紅著臉回到座位又吃了幾口。有一次，學(xué)校的菜實在不合我的口味，我趁老師轉(zhuǎn)頭時立馬端著飯盒跑了出去?！鞍?，哎，哎！回來回來！”糟糕，被發(fā)現(xiàn)了，我只好把飯盒端了回去?！按蜷_來，怎么吃這么少??？沒生病吧？這荷包蛋怎么不吃呀？挺好吃的，又有營養(yǎng)，把它吃了！”我有些無語地看著那只長相“丑陋”的荷包蛋，深吸了一口氣，“啊嗚”一口氣吞了下去，沒想到味道挺好，又嫩又脆?！翱窗?，挺好吃的吧。下次多吃點啊，一直吃這么少得胃病就糟了！”張老師柔和的聲音縈繞在我耳旁，久久不能散去。
張老師在講臺前揮灑汗水，雪白的粉筆灰染白了幾絲發(fā)縷，在她孜孜不倦的教誨與無處不在的關(guān)懷呵護(hù)下，我們茁壯成長。張老師，您對我們無微不至的關(guān)懷，有如絲絲春雨滋潤著我們，謝謝您，我們會銘記在心！
點評：這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，不枝不蔓，文筆間滲透了真情實感。