愛都來不及，又怎么舍得放棄？
——讀《最后一課》有感
初二10班 陳佳鑫
等到最后一天，最后一面，最后一眼，流轉(zhuǎn)的時間嘀嘀嗒嗒消失在人間，這咸咸的告別，沿海岸線重演……一節(jié)課上了不止一次，卻因為是最后一課，而變得如此的珍貴。那一節(jié)課依然呈現(xiàn)在我眼前……
熹微的晨光暖暖地撒進(jìn)了教室，為教室鍍上了一層淡淡的金色，如夢如幻。此時的教室是不同尋常的安靜，學(xué)生們也是出奇的專注，這種嚴(yán)肅而又莊重的氣氛感染著在座的每一個人。我仿佛看到小弗朗士為自己沒能學(xué)會分詞用法窘迫懊悔的樣子，悔恨當(dāng)初自己總是曠課現(xiàn)在卻什么也不會。韓麥爾先生慷慨激昂的講課被鐘聲和號聲戛然止住，接著他似乎用盡全身力氣寫下幾個字：“法蘭西萬歲！”。然后無可奈何地宣布放學(xué)了。最后一節(jié)法語課就這樣結(jié)束了，但法國師生的形象卻牢牢地鐫刻在我心中。
在普法戰(zhàn)爭中，普魯士擊敗了法國，法語被停止教學(xué)，很多法國人為自己沒能在平時認(rèn)真學(xué)習(xí)母語而懊悔，我覺得這是很值得我們深思的。還記得余秋雨曾經(jīng)說過：華語運(yùn)用最為廣泛的時期，是隋朝。因為那時的中國，不論從經(jīng)濟(jì)條件上，還是文化程度上來說，在全亞洲乃至全世界都是遙遙領(lǐng)先的，所以，外邦人學(xué)習(xí)華語來與我們交流學(xué)習(xí)。而到了現(xiàn)代，越來越多的中國人開始摒棄自己的民族文化，去學(xué)習(xí)英語，把大量時間投入到英語學(xué)習(xí)中，華語不再那么受歡迎，漸漸的已經(jīng)不能同英語相提并論了。對此，余秋雨表示了深深的痛惜和擔(dān)憂。
說到這里，我想問大家一個問題，導(dǎo)致越來越多的中國人花更多時間學(xué)習(xí)外語的原因是什么？是因為中國文化不如外國，還是因為中國不注重本國文化？我覺得，不管怎么樣，作為一個堂堂正正的中國人，首先應(yīng)該學(xué)會的是母語，如果連母語都不能學(xué)會學(xué)好的話，又怎么算是中國人，怎么配做中國人呢？如果真的有那么一天，華語被停止教學(xué)了，你是否可以問心無愧地說：我在這之前的每一天，每一刻，每一分，每一秒都熱愛著華語并認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研著！或許，會有，但為數(shù)不會很多。
我想每一個人都為自己是中國人而感到自豪，那么，這種自豪感能否成為認(rèn)真好學(xué)華語的動力呢？是否能夠多花一點(diǎn)時間在華語上，將其發(fā)揚(yáng)光大呢？愛我們的母語吧！我們的母語字正腔圓，博大精深，愛都來不及，又怎么舍得放棄呢？
盛夕武老師點(diǎn)評：
由法國人當(dāng)年失去學(xué)習(xí)法語的機(jī)會，談到我們母語的前世今生，小作者感慨良多。她的慨嘆和憂慮令人深思。
