學(xué)部建設(shè)

初二（14）班   王潤妍

    我，乃堂堂天機星，兄弟們都稱贊我 “萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈” ，說我是本“活寶典”。我也不過一笑而過。生于亂世，不有些手段，如何闖蕩江湖？我不曾與那些有得一身絕活的兄弟類似，我乃一介秀才。在這個憑借魄力膽力武力論存亡的浮生亂世，我或許有些格格不入，更是力不從心。

    直到，我遇到了雷橫和劉唐。我?guī)е麄z去見了晁蓋，原來大家也都是被冤屈之人，都遭朝廷打壓。隨后，我們一番討論，決定去盜取生辰綱。舞槍弄棒之事輪不到我，而且硬搶也不是好手段，我們決定智取。事成后，大伙兒也終于肯定了我的實力，我終于不再是一個文弱書生了，當(dāng)他們對我投來贊美的目光時，我一笑而過。
    后來，我們只好去往梁山。再后來，晁蓋坐了第一把交椅，我坐了第二，已很知足。我心知我本無大能耐，且與世無爭，不愿追名逐利，只求茍安于世，奈何，世道不允，世事難料。晁天王被史文恭暗算，不久便命喪九泉。但是，對我而言，覺得世界都快崩潰了，平時，不善言表的我，只能默默接受了。好在，還有宋江，至于我就繼續(xù)默默地輔佐著他。對我來說，這就夠了，梁山的逐漸壯大，使我高興不已。
    再后來，我們一行人被招安，心知肚明，這并不是什么好事。果然，不久，宋江也……
    一日，他托夢與我，告訴我實情。第二天便趕到楚州?！靶值軣o以報答，愿得將此良夢，與仁兄同會于九泉之下。”言罷痛哭。不料，花榮正巧趕來。我苦笑一聲，便與賢弟雙雙懸于樹上，自縊而死。
    我乃吳用，此生無憾。來這亂世走一遭不后悔，結(jié)識那么多英雄好漢，足矣。只是我名為“吳用”卻并非無用，實乃“名不副實”也。

    不知多年后的蓼兒洼，還有人能記得我吳學(xué)究否？

盛夕武老師點評：
    梁山故事家喻戶曉，梁山人物鮮活生動，耳熟能詳。小作者竟突發(fā)奇招，用第一人稱娓娓道來，令人耳目一新。同樣的故事，不變的人物，便有了別樣的魅力，讓人難忘。文章的另一顯著特色便是——較為嫻熟的“水滸”語言。于是，我們仿佛是在聽一個水滸人物，用水滸語言，繪聲繪色地講著水滸故事。