又一年的十二月，又一年的校園文化藝術節(jié)。當歷史與藝術節(jié)相遇，到底發(fā)生了什么？
活動一：Q版歷史人物繪畫
面對歷史書上的人物，同學們總是手癢癢地想要對他們進行自己的創(chuàng)作，我們直接將筆交給同學們，讓他們畫一畫他們心目中的歷史人物?？纯次覀兪盏降淖髌钒?！
在這些作品中，善于素描的同學用很細的工筆畫出了人物飄飛的衣袂，刻畫的是瀟灑的人物性格或是艱難曲折的人生旅途。天馬行空的同學筆下的人物則是“圓滾滾”的，最為突出的就是諸葛亮持羽扇的形象，飽滿而立體。還有一些同學似乎直視了人物的靈魂，看到女性人物內心的剛強果敢和男性人物的細膩，再將之通過面部輪廓展現。
這些畫作真實展現了同學們豐富的藝術幻想和扎實的歷史知識。期待同學們明年更精彩的作品。
活動二：歷史仿古制作
我們在歷史課堂上組織初一的同學們利用紫砂泥進行了仿古小制作，同學們自由分組創(chuàng)作了一系列的作品。
在制作作品時，同學們最青睞的莫過于富有歷史厚重感的青銅器和表情肢體皆生動的人物俑。同時，同學們也創(chuàng)作了一批頗具古意的作品：茶罐、瓦當、錢幣、刀槍劍戟……
這一次的活動極大地鍛煉了同學們的動手能力，用雙手再現歷史。
活動三：歷史課本劇
初二歷史組的活動是歷史課本劇的編寫與演出，同學們?yōu)槲覀兎瞰I了一臺臺精彩的演出。
同學們在此次課本劇比賽當中對古今中外的歷史事件進行了改編和表演，在演出前同學們準備了精美的道具和服飾；在演出中，同學們還加入了舞蹈和禮儀，增加了可看性；而同學們在課本劇的表演上創(chuàng)意紛呈也體現在對于歷史的搞笑演繹。
歷史課本劇比賽展示學生的表演才能，投射出同學們的價值取向和良好品味。讓我們期待在不久的將來，這些同學能夠站上更大的舞臺，收獲更多的鮮花與掌聲。
活動四：“微歷史”小論文比賽
在高中部，老師和同學們共同組織了“微歷史”小論文比賽。這一次的比賽，要求同學們選擇自己感興趣的歷史人物和歷史書籍，查閱資料、撰寫論文。
同學們在論文中寫出了自己的所思所想，利用手邊的資料鍛煉了自己篩選資料的歷史辨別能力，通過撰寫論文鍛煉了自己縝密的思維和語言；在寫作的過程中學習從歷史的角度去思考人與人、人與社會、人與自然的關系，進而關注中華民族及全人類的歷史命運。
今年的校園文化藝術節(jié)歷史組活動從想象力、動手能力、表演能力、創(chuàng)作能力等方方面面對學生們進行了培養(yǎng)，期待同學們未來在更大的舞臺上展現自己。