學(xué)部建設(shè)

初二（14）班  蔡俊儀

    看完《2015年感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)盛典》才第一次發(fā)現(xiàn)，社會(huì)各個(gè)層面都有閃光點(diǎn)，讓人感動(dòng)的人和事也并不止于電視上這十多組人物和事件。他們給我們帶來了正能量，溫暖著我們每一個(gè)人。

    在這里寫感想，我已不想再寫他們。因?yàn)樗麄兊母腥耸论E，現(xiàn)如今已經(jīng)家喻戶曉，沒必要一遍又一遍重復(fù)他們的“光榮事跡”，大談特談“他們的×××精神值得我學(xué)習(xí)”。溫暖，留一份在心里就行了。
    我想說的是，這期節(jié)目播出前，會(huì)有多少人去關(guān)注他們呢？是的，不多。即使是郎平和閻肅這樣的名人，關(guān)注和真正了解他們的人也不會(huì)太多?！耙?yàn)樗麄兇蠖嘀皇切∪宋??！睕]錯(cuò)，他們大多是小人物，但是小人物也可以有大擔(dān)當(dāng)。正如，小小的火花可以帶來溫暖，小小的光亮可以驅(qū)散黑暗，因此，小人物，也可以有偉大的夢想，小小的舉動(dòng)也會(huì)讓人心生溫暖，可以給人帶來感動(dòng)，可以改寫“未來”這一未知的劇本，而且他們就在我們身邊，給我們鼓勵(lì)和滿滿的正能量。
    突然想到語文老師了，他胖胖的，臉上常帶微笑，聲音洪亮，一直在指引我們行走在真善美的路上，所到之處所言之語，滿滿都是正能量。期終考試前他生病了，最后的幾堂課應(yīng)該是撐下來的吧。一直到放假前期，體力才稍有恢復(fù)，然后便不失時(shí)機(jī)的宣傳他的一貫的“看書理論”,再同我們依依惜別。他生病期間，沒有絲毫懈怠，一心幫我們復(fù)習(xí)：梳理知識(shí)，答疑解惑，查漏補(bǔ)缺，批改講評，不辭辛苦，一直“戰(zhàn)斗”在“前線”！這個(gè)春節(jié)，我競忘了給他拜個(gè)年。唉，這么重要的事竟忘了。他現(xiàn)在身體該好些了吧？還會(huì)在沒完沒了的備課改作文嗎？老師，多休息休息吧，身體最重要了……您帶給我們那么多歡笑溫暖和指導(dǎo)，趁著這個(gè)寒假補(bǔ)補(bǔ)吧，別再勞累了。想想我們這幫不思進(jìn)取的人，還會(huì)惹您生氣，您卻一次次理解我們，原諒我們，不厭其煩的幫助我們，真是不應(yīng)該呀！
    感動(dòng)中國的，是十多個(gè)來自不同領(lǐng)域的人；感動(dòng)我的，還有您和與您一樣的外國語學(xué)校的不少老師，以及生活中的很多小人物。

    感動(dòng)，不分大小，對我而言，這樣就足夠了；常留一份感動(dòng)在心中，我們會(huì)更溫暖，生活會(huì)更美好。

盛夕武老師點(diǎn)評：
    感動(dòng)發(fā)自內(nèi)心，細(xì)微之處更容易撥動(dòng)人的心弦。老師只是盡了自己的本職，多做了那么一點(diǎn)點(diǎn)，而對于外國語學(xué)校的老師來說，是再平常不過的了；然而對于孩子，特別是對于有感恩之心的孩子來說，卻是無聲的教育和心田最溫暖的愛的潤澤。有這樣懂得感恩的孩子，我們做老師的，再苦再累，心里也是甜的。文章角度獨(dú)特，情感真摯。