不知不覺，期末考試便結(jié)束了，我仍然記得在緊張考試期間，我是無論如何也聯(lián)想不到放假時的輕松情景。
考試的結(jié)束同時也意味著假期的開始。寒假真的已經(jīng)到了,雖然有些不敢置信，但這的確是擺在眼前的事實。開學(xué)時的情景此刻卻分外清晰地映在了我的腦海里，猶如記憶深處翻滾著的漩渦，一波一波始終不肯停息，仿佛永無止境。那時的我只怕是沒想到時間過得竟是如此之快，猶如只是彈指之間，一晃而過。
仍然記得在放假前我是無時無刻不在期待著假期的到來，但是真的到了那一天，沒有想象中的欣喜若狂，我反倒是有些悵然，絲絲愁緒溢上了我的心間，就好像是一個已經(jīng)裝滿水的杯子，再也裝不下任何一滴水，只要再滴一滴，杯中的水就會滿溢出來，卻又溢出了一些更多的東西，在我看來，那是我對這里的不舍。舍不得這里的教室，舍不得這里的書本，舍不得校園里濃郁的學(xué)習(xí)氣氛……我周圍同學(xué)們都迅速地收拾著柜子里和書桌上的雜亂物品，恨不得將所有東西全部帶走，不留下一絲一毫。這個教室即將恢復(fù)之前冷冷清清，沒有絲毫人氣的模樣。我的東西在之前就已經(jīng)全部收拾妥當(dāng)了，我本可以提前離開，但此時卻是僵硬的移不動步子，只想再多看幾眼自己的教室，自己的書桌以及滿地凌亂的的廢紙屑……至少這些還昭示著自己曾經(jīng)存在過的痕跡。
我獨自看了一陣子，便快步的轉(zhuǎn)身離開教室，沒有再回頭，不想看到它又恢復(fù)到先前的清冷。
這一幕和曾經(jīng)小升初畢業(yè)的時候似曾相識。還是一個教室，一些收拾東西的同學(xué)和滿地散亂的是紙張。不同的是，那里站著一個青澀年幼的我，那時我還不懂什么叫不舍，什么叫思念……只覺得沒什么好留戀的，未曾想到，現(xiàn)在已經(jīng)過去三年了。昔日的同學(xué)們都已遠(yuǎn)走高飛，也許一輩子都沒有機會碰面了。
聽說母校要拆了重建，我想再回去看一眼，就當(dāng)是留個念想吧。在當(dāng)天下午，我便乘坐公交車前往，坐在車內(nèi)靠窗的位置，看著曾經(jīng)熟悉的景色，我漸漸陷入了回憶……
車門開啟的聲音和將我拉回了現(xiàn)實，這站只有我一個人下了車，我一個人的身影不禁顯得有些蕭索、落寞，再次想起了曾經(jīng)的一群學(xué)生擁擁擠擠地?fù)屩萝嚕_懷的笑聲給整輛車帶來了一種歡樂、愉悅的氣氛，四處洋溢著濃濃的青春氣息。想到這，我不禁有些感慨，看了眼站臺，走下了車。這里是一個十字路口，卻沒有往日的車來車往，熙熙攘攘，偶爾有幾輛汽車經(jīng)過，卻又在眨眼間迅速離開我的視野，好似那僅僅是一場錯覺，這兒離學(xué)校大門還有一段距離，沿著這條路往前走，我看到了幾家陳舊的店鋪，店面已經(jīng)關(guān)了門，但我還是一眼便認(rèn)了出來。
那時陪伴了我六年的地方，每天放學(xué)的愉快時光都是在這里度過的，這里有我瞞著老師買漫畫書的心驚膽戰(zhàn)，有放學(xué)偷偷跑來買小吃的喜悅，最重要的是這里有我珍藏的美好回憶，點點滴滴深藏在我的腦海里，每當(dāng)回憶起來的時候，絲絲甜蜜緩緩浸潤了我的心間，良久才逝去，卻依舊余韻尚存。我抬起手，撫摸著被關(guān)上的卷簾門，那上面積著一層厚厚的灰，想必是很久沒有人來過了吧。我閉上了眼，曾經(jīng)的畫面卻再次出現(xiàn)在了我的眼前，我聽到了同學(xué)銀鈴般的笑聲，店家的叫賣聲，道路上車子的喧囂聲……
一切又重新歸于平靜，靜靜的街道上好似只剩下了我一個人，無聲無息，那些過往好似云煙般消失的無影無蹤，沒有一絲痕跡可尋。
我睜開了眼，繼續(xù)往前走著，映入眼簾的是已經(jīng)破舊的生銹了的鐵欄門，門大開著，我走了進(jìn)去，里面的環(huán)境很破舊，以往碩大的教學(xué)樓已經(jīng)被拆了一半，滿地的磚瓦，粉塵洋洋灑灑漫天飛舞，唯一沒變的是操場圍欄上的壁畫，那是我們班的同學(xué)畫上去的，大大的太陽下是潔白的云朵和嫩綠的青草，稚嫩的筆觸給這死寂沉沉的地方添了一抹生機，勾勒著我們曾經(jīng)的童真，我緩緩?fù)白?，指尖輕撫著已經(jīng)生出裂痕的墻壁，來回碾磨著，像是想要撫平那些皺褶，但歲月如梭，曾經(jīng)的時光再也回不來了，又有多少人還記得這個已經(jīng)支離破碎的校園？也許，這是屬于我一個人的回憶。
該走了，我的母校，要跟你說再見了呢，也許，以后都見不到了吧。也許，經(jīng)過時間的沖刷，我也會忘了你吧，但至少我曾經(jīng)來過，我曾經(jīng)存在過，這就足夠了。
過了一個寒假，我仿佛長大了許多。仔細(xì)一想，也許是歲月催人老吧。
作者的情感極其細(xì)膩——放假離校，不舍；小學(xué)母校拆舊建新，不舍?？此莆翢o牽掛的孩子，心思其實縝密著呢。那街道，那店鋪，那公交，那校門，那墻壁，那壁畫，那笑聲，那心跳，都在心里腦中存著呢。由此而見，教育的力量有多大。身為教師，能不惕息乎？